13.1《林教头风雪山神庙》课件23张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《林教头风雪山神庙》 烈火蓄意要焚身， 风雪何处可归人 1 情节 人物 沧州遇小二 买刀寻仇敌 接管草料场 山神庙复仇 善良安分、忍辱求安 初步反抗、得过且过 随遇而安、委曲求全 清醒决绝、奋起反抗 环境 课前检测 学习目标 1.细读文本，理解典型环境“风雪”的作用； 2.体会特定环境与人物性格和命运的关系。 3 《水浒传》第九回 林教头 风雪 山神庙 陆虞候 火烧 草料场 学习任务一：初知“风雪” 身处风雪 躲避风雪 经历风雪 ...... 4 学习任务二：细数“风雪” 1、找出文中描写“风雪”的句子。 （1）直接/正面描写：第几段哪一句 （2）间接/侧面描写：第几段哪一句 5 （1）直接/正面描写风雪 ①林冲初到草料场：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（7） ②林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”（8） ③林冲沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。”（9） 6 （2）间接/侧面描写风雪 “仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”（8） “那两间草厅已被雪压倒了。”（10） “火盆内火种都被雪水浸灭了。”（10） “向了一回火，觉得身上寒冷”（8） “先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。”（10） “把被扯来盖了半截下身”（10） 周遭环境 人的感觉、动作 学习任务二：细数“风雪” 2、“风雪”这一典型自然环境 有何作用？ 8 自然环境描写的作用 对环境本身 对情节 对人物 对主题 1.点明时间、季节；表现地域风光和文化。 2.交代背景、渲染气氛。 3.奠定感情基调。 1.为下文情节做铺垫。 2.推动/暗示情节的发展。 1.突出人物处境，烘托人物心情。 2.揭示人物性格，塑造人物形象。 3.暗示人物命运。 表达/深化/揭示主题。 ①环境上：交代林冲活动的时间、环境和背景，渲染气氛。 林冲的活动发生在“风雪”这一特定时间和环境之中，两个“紧”字突出了风大雪猛，一个“越”字进一步表明了天气的恶劣，彤云、朔风、大雪渲染了一种凄冷、悲凉的气氛 。 ②人物上：突出林冲处境艰难，烘托林冲紧张的心情，衬托人物形象。 林冲在风大雪紧的自然环境下活动，烘托了人物紧张、沉郁的心情，暗示林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。当林冲在风雪中大踏步前行时，风雪又衬托了一个孤独、悲壮的英雄形象。 ③情节上：为下文情节做铺垫，推动故事情节的发展。 因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 学习任务二：细数“风雪” 3、造成林冲处境艰难的其他外在原因？ 12 人为陷害、 外在压迫、 官僚猖狂...... 社会的风雪 13 幸福者 不幸者 反抗者 东岳庙娇妻受辱 白虎堂误陷奸计 野猪林命悬一线 草料场面临绝境 逼 14 学习任务三：探究“风雪” “风雪”的出现是偶然还是必然？ 你如何理解？ 15 风 雪 途中见庙 压倒草厅 投宿庙中 大石倚门 身寒沽酒 隔门偷听 偶然因素 “风雪” 天寒地冻，无人出门 烧火取暖，意外失火 掩盖作案痕迹 ...... 必然条件 风雪 是林冲身处的恶劣自然环境； 也是林冲直面的险恶社会环境。 风雪 是陆虞候等人密谋的必然条件； 也是林冲得以侥幸存活的契机。 风雪 截断了林冲回归家庭守望亲人的后路； 打碎了林冲对世俗的所有幻想。 ...... 学习任务四： “风雪”之中，英雄何归 “风雪”之中，英雄林冲做何选择？ 19 回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 安定、温暖 斗争、反抗 20 逼上梁山 英雄末路怎能安家乐业 世道凄凉何不揭竿而起 21 漫天风雪，无尽悲伤， 一壶浊酒，十分惆怅。 正义已死，问苍天，路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫， 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀，一杆枪， 把江湖走尽，不再彷徨！ 22 鲁迅先生曾盛赞“林教头风雪山神庙”中写雪的“神韵”。 其实，他《祝福》中的四次写雪也值得一赞。请你找出来，品味其作用。 课后作业 $