关于高中物理试卷命制的一点看法

关于高中物理试卷命制的一点看法 (新疆建设兵团第十三师红星高级中学张欣） 一、什么是考试? 考试又叫测试，是教育管理部门进行教育测量的途径之一，也是教师教学研究的途径之 一。在考试过程中，为了考查学生能否在不同水平上运用知识解决问题，常采用的方式为： 通过精心设计的测试题，给学生提供一个问题情境，这一情境既涉及知识的具体内容，又涉 及到运用知识的难度水平。学生在此情境中进行一系列的思维，给出问题的答案。若答案正 确，则可以认为学生掌握了该知识并达到了相应的学习水平。 二考试有哪些分类? 根据考试目的可以将其分为：诊断性考试、等级考试、学业考试、水平考试四种。诊断 性考试是为了发现学生在学习中存在的问题，以便对症下药，改进教学，比如随堂测验，单 元检测，等级测试是为了对学生进行合理的分班、分组、安排教学内容和进度，在讲授新知 识之前，先对学生应具有的有关学习基础进行测试，试题区分度应该高。学业考试可分成两 种：期中考试和期末考试，从评估的角度看，前者属于进行性评估，后者属于终结性评估， 学业考试可以一说是基于教学大纲内容上的考试；水平考试是选拔性测试有利于招生选拔工 作。一般来说，两考合一则同时具有水平测试和选拔性测试的特征，据我不完全统计新高考 物理试卷称为“学业水平选择性考试”或者“学业水平等级考试”。 三、试卷命制的一般原则： （→）正确的政治立场和思想观念。我国的教育就是要“为党育人、为国育才”。教师 和学生都要拥护中国共产党的领导，坚持一个中国原则，维护祖国统一，坚持民族团结，传 承国学文化。 （二）正确的世界观和方法论，试题要符合唯物主义辩证法。试题中不能出现“神力、 鬼怪、玄幻”这样的词语、场景。有一位老师编纂试题，其中一段为“热气球缓缓升空，旅 游爱好者象上帝一样俯视大地上的美景”，在校对过程，这一段文字被删除、修改。 （三）符合科学性。科学性体现在以下几个方面（1）语言必须严谨、准确。不能有知 识性错误、语言表述性错误、含糊不清等问题。（2）符合参加考试学生的认知和心理特点。 最近做了一道题： (例题)一辆汽车做直线运动，t2秒末静止，其v-t图像如图。图中ā〈B,若汽 车牵引力做功为W,平均功率为P,汽车加速过程和减速过程克服摩擦力做功分别 为W1和w2,平率分别为P1,P2,则( A、w=W1tw2B、W1>W2, C、P=P D、P1=P2 5 8%t 我班上的学生做这道题正确率很低，同学们普遍认为汽车行驶全程发动机都输出功率， 只是t时间内牵引力大于阻力，t2时间内牵引力小于阻力。作为有驾车经验的成年人也不 一定知道刹车时发动机没有动力输出。这道题就不符合中学生的认知。(3)题目的辅助图 形、图像要清晰、比例合理，符合学生的生理和心理特点。比如坐标纸格子不能太小，要考 虑很多学生视力不太好的现状，表示磁场方向的“·”或者“×”不要太过密集，以免有密 集恐惧症的学生看后不适。 (四)符合时代性性原则：时代性原则就是要反映时代精神，体现社会热点。我们以 2019年高考天津物理卷为例（查看文后附件），看看该份试卷涉及到的社会热点、科技前 沿知识？该份试卷试题总量12题，包含8个选择。2个实验，2道计算题。有5道题涉及了 2018年的新闻热点，两道题涉及科技前沿。试题体现社会热点，涉及科技前能够激发学生 学习热情，能够选拔出以所学知识解决问题有用之才，能够指导教学：把书本知识往前推进 一步，走向生活。 四、试卷编制的一般程序 (一)、明确考试目的：就是你这个考试是什么性质的。 (二)、确定考试范围：也就是考什么，具体考查哪部分的知识，考查核心素养的哪 些方面。高考物理试题难易度比例为：易：中：难-3：52。但是难易度并没有可衡量的标尺， 应了那句话“难着不会，会者不难”。也许以下这个说法有一定道理：“一个知识解决一个 问题一一易：几个知识解决一个问题一中：几个知识解决一个综合性复杂问题一一难”。 一份试卷的难题不要集中在一道题目或者一个趣型上，难点要分散，更能增加试卷的区分度。 (三)、确定考试时间和试题量。一般月考、期中、期末考试时间定为75分钟一一90 钟，题量设计多为以下组合。随堂检测没有确定的规范，教师依据教学内容和时间定量即可。 方 选择题（题） 实验题（题） 解答题（题） 总量（题） 式 1 10 2 16 2 10 2 5 17 3 12 2 18 (四)、制定双向细目表：在明确考试范围的基础上确定题型、题量以及编排试题的顺 序。为了使命题工作有计划、命题紧扣测验目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率 和质量，在编制习题之前，还要列一个双向细目表。双向细目表是一种考查能力层次与知识 内容之间的关联表。一般来说，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的 各项是要考查的能力或者说是在