第二部分 主题任务群(五)科学与探索-【一书三用】2023高考语文考前冲刺复习用书

第二部分热考主题集群阅读 主题任务群(五）科学与探索 晨读主题好文/让写作增增档 读“大家小文”。让作文更具“感染力”除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何成 ⋮胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才 上选文摘要：优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的⋮会被保护 人文精神。乡村教师用微小的生命个体，用原始方式夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命，凭他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道 借崇高的精神传承至高的文明。文中李老师这个乡⋮以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头 村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表⋮突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出 现了小说的主题，引发了我们对其深深的同情，其奉⋮了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着 献坚守的优秀品质值得我们学习。娃们中有了低低的抽泣声。 乡村教师他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定 刘慈欣律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子 他知道，这最后一课要提前讲了。⋮们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床⋮放心的。 边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为教自己“发射奇点炸弹！” 被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢 个偏远的小山村了。慢消失……、 窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三 半年前，他拿起扁担和想从校舍取橡子去修村头号行星。 老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇3号行星检测，检测30个随机点。这所山村小 医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没⋮学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。 钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。“1号随机点检测。” _在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了结果……绿色结果，绿色生命信号！ 两万年的星际战争已接近尾声。“开始3C级文明测试。” 碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试 摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免⋮未通过。 新高考方案系列丛书一书三用语文 “发射奇点炸弹！” :的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从 最高执政官突然想起什么：“继续测试。” 声波中接收信息。” 11号测试题未通过！ “这种方式信息传输速率是多大？” 12号测试题未通过！ “大釣每秒1至10比特，” “3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到： “上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种 外力作用时，它的运行状态如何？” :没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒 数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们：1至10比特的递率进行交流的物种，能创造出5B级 清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将：文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植 保持静止或匀速直线运动不变。” 的情况下自行进化的？！” “3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试： “阁下，确实如此。” 题14号……” “但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代 “3C文明测试试题14号：请叙迷相互作用的两之间积累和传造知识，而这是文明进化所必需的！“ 个物体间力的关系。” “他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群 孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个 的各个角落，充当两代生命体之问知识传递的蝶介” “你是说那种在两代生命体之间传递知识 力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这 :的个体？” 两个力大小相等，方向相反！” “他们叫教师。” “3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试： “教—师？” 题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力 蛙们造好那座新坟，东方已经放亮了。蛙们在那 和加速度之间的关系。” 个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李 孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的 老师之墓”。 力成正比，与它的质量成反比！” (有删改) “3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！ 一[文笔赏析]- 确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C: 文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最 级文明.” 后一刻：另一条是碳基舰队在建立隔离带时找寻并 “奇点炸弹转向！脱离目标！”太阳系，推送奇点保留3C文明。双线互为呼应，并行不乱。天上地 炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠下载然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了 过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永： 奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读科幻小说独 恒之夜中 有的体验 那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的独光 下，他们围着老师的遗