第14课 海峡两岸的交往-2022-2023学年八年级历史下册核心素养甄选教案（2022最新课标版）

令学利网 李科网原创，让学司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第14课 海峡两岸的交往 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：年月日 上课时间：年月 日 教学内容 海峡两岸的交往 课型 新授 时空观念：了解海峡两岸交往概况。 唯物史观：对本课的学习，使学生了解几代领导人对台方针一“和平统一，一国两制”的 对台方针；归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史 发展的必然趋势。 历史解释：掌握“九二共识”及“汪 辜会谈”、江泽民提出的 教学目标 八项主张；新时代推进 祖国统一的方略。 史料实证：结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国领土；通过阅读课文，归 纳党和政府在不同时期的对台方针政策， 家国情怀：使学生认识到中国共产党是国家和民族利益的忠实代表，激发爱党情感：通过归 纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，树立对国 家、民族的历史责任感：坚决反对台独分子的分裂活动。 教学重点 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。 教学难点 “和平统一，一国两制”的对台基本方针。 教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法 教具准备 多媒体 教学设计 个性设计 播放《乡愁》的朗读音频。 师：诗人在作品中表达了怎样的感情和愿望？他们的愿望实现了 、 吗？没有实现的原因是什么？ 激情 学生思考，教师总结：对，表达了诗人渴盼回归祖国怀抱的情感。 导入 教师请同学们细细品味“祖国的宝岛”一词，它包含哪些含义？ 引课 一是说明台湾是中国的领土，二是说台湾是一方宝地。可是，作为 明标 中国的领土，两岸的人民却不能自由往来，甚至处于长期的隔绝、长期 骨肉分离的状态，为什么会这样呢？这样的隔绝状态是什么时候被打破 的？今天我们一起来学习第14误：海峡两岸的交往， 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习： 导学1.我国政府确立的对台基本方针是什么？ 1 令学利网 李科网原到，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 引领 2.什么是“九二共识”？“汪幸会谈”的影响？ 自主 3.20世纪90年代以来，两岸关系有哪些新发展？ 学习 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。 1.对台基本方针 三、 “和平统一、一国两制”的对台基本方针。 学友 2.“九二共识”？“汪辜会谈”的影响？ 互学 1992年11月，两会就如何表述坚持一个中国原则的问题，达成“海 合作 峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”的共识，后被称为九二 交流 共识。 3.20世纪90年代以来，两岸关系有哪些新发展？ 每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。 (一)台湾一一中国领土不可分割的一部分 1,教师：我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么，我们有哪 些史料可以证明？ 提示：三国时期，就有万人大船队从大陆到达台湾（当时叫作夷洲）： 元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖：1662年，郑成功从荷兰人手里 收复台湾：1684年，康熙在台湾设置台湾府。 2.展示表格，增强学生的印象： 历史时期 史料 三国时期 东吴派大将卫温率船队到达夷州即台湾 四、 元朝时期 元朝设立澎湖巡检司管辖台湾地区 展示 明清时期 郑成功收复台湾、1684年清朗设立台湾府 评价 三国之宗旨：在利夺日本自1914年第一次世界大战开始以后，在太 精讲 平洋夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃于中国之土地例如满洲、台 点拨 湾和澎湖列岛归还中国。 《开罗宣言》 3.教师提问：上述材料说明了什么问题？ 提示：台湾属于中国的事实也得到了世界各国尤其是世界大国的认 同。 4.引导学生回答：台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳 门与祖国的分离有什么本质的区别呢？ 提示：前两次分离以及港澳的分离是由外国侵略造成的； 台湾最后一次与祖国分离是国共内战导致的，属于中国的内政。 (二)对台政策 1.读课本第70页的内容。提出问题：从新中国成立到改革开放， 大陆对台政策发生了怎样的变化？ 提示：由新中国成立初期的“解放台湾” 2 卫学利网 学神网原到，让学司更鉴品！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 到20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想： 改革开放后，邓小平提出“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 2.教师讲述：1958年到1979年的对金门炮击政策。 1958年8月23日，人民解放军福建前线部队以空前猛烈的炮火轰击 金门，仅2小时内，就有4.5万多发炮弹密集倾泻到金门岛，炮战持续 64天。这场战争后来演变成象征性战役。逢年过节都停炮三天，再往后 一般炮弹里又只装宣传品。金门方面也照此办理，开炮就逐渐成为象征 性的军事行动。这样的“炮战”，从1958年秋冬一直