第二单元写作《学习抒情》-2022-2023学年七年级语文下册同步优质讲堂

部编版七年级下册第2单元写作训练 写作指导学习抒情 2021/3/2 学习目标： 1.了解抒情的两种方式。 2.用心观察和感受生活，学会用细致的动作 描写来间接抒情。 鲁迅先生曾经说过 “无情未必真豪杰”，这 句话说明了什么问题呢？ 人是有感情的。既然 人是有感情的，那么有了 感情后就必然要从心中表 达出来，这种表达的过程 你们知道叫什么吗？ 一抒情 2021/3/2 3 自主学习初识抒情 抒情是一种表达方 1、什么是抒情？ 式抒情—即抒 么屋见拼方式 直桶情它是作者 或文中人物表达主 有几种？ 间惑挣情倾吐心中 情感的文字表露。 名篇引领感知抒情 1、在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱， 多么公平，多么伟大的人啊！ （一）直接抒情 直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写 的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了 当地把内心的感情抒发、倾吐出来。 名篇引领感知抒情 2、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡 雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒， 秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。我俩在一块，要好好儿活… 《秋天的怀念》 (二)间接抒情 没有直白的抒情语句，而是把情感渗透在叙述、描写 和议论中，由读者慢慢体会，就是间接抒情。 判断出下列句子运用的是哪种抒情方式 (1)我们看到波澜壮阔的大海时会说“浩瀚兮，大海！” (直接抒情) (2)“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平， 多么伟大的人啊！” (直接抒情) (3) 老舍《小麻雀》中写到，“小猫衔着小鸟，那两颗小黑豆 似的眼睛已经在我心里睁着呢。” (间接描写)（借事抒情） (4) 张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁烟 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” (间接抒情)（借景抒情） (5)陆游的《卜算子咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒 零落成泥碾作尘，只有香如故。” (间接抒情)（借物抒情） 这几 通过中科尔起区钱家店实验初中 朵月季花真 漂亮啊！” 运用间接抒情的方式 扩写抒情片段 “我有好几 年没见到爷 了，我很想他 通辽市科尔沁区钱家店实验初中 间接抒情： (1)》 寓情于事，借事抒情 d (2) 寓情于景，借景抒情 (3) 寓情于物，托物言志 通辽市科尔沁区钱家店实验初中 记得那年春上，奶奶生日，家里又揭不开锅了， 你从外边借回一元钱，买了三斤豆腐。豆腐做好了， 你一筷子夹给奶奶，一筷子夹给了我，我让你吃， 你说你嫌豆腐有一股豆味，反胃。婶娘，我那时真傻 还以为那是真的，就三口两口扒吃了豆腐，后来在厨房 却见你吞着野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔 地哭了起来，你却笑了，说我懂事，让我以后长大有钱了 再给你买多多的豆腐吃。可到现在，我块豆腐 也还未给你买了吃，你却永远地离开了我。 寓情于事借事抒情