第10课时 《解决问题》（课件）五年级上册数学人教版

第10课 解决问题 五年级·数学·人教版·上册 第三单元 小数除法 1 1 1.在实际应用中,会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,提高自身解决实际问题的能力。 2.在实际生活问题的讨论过程中,提高分析、比较、灵活解决实际问题的能力,并学会与他人合作。 3.通过对不同生活情境的分析与思考,体会近似值在生活中的意义。 学习目标 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 预习新知 应用题。 某施工队运水泥,1次运10.4吨。照这样计算： （1）41.6吨需要运几次？ （2）要运44.72吨水泥,至少需要运多少次? 44.72÷10.4=4.3(次)≈5(次) 答:至少需要运5次。 41.6÷10.4=4 (次) 答:41.6吨需要运5次。 预习导学 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 ★ 任务驱动一: (1) 观察例题,了解图中的相关信息。 （2）需要准备几个瓶子? 要将2.5 kg香油分瓶装,每个瓶子最多装0.4 kg。 2.5÷0.4 （1）小强的妈妈要将2.5kg香 油分装在一些玻璃瓶里， 需要准备几个瓶子？ 探究新知 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 2.小组讨论。 (1)尝试计算。 方法一：0.4×6=2.4（㎏） 6+1=7（个） 方法二：2.5÷0.4≈6（㎏） 6+1=7（个） 方法三：2.5÷0.4=6.25（㎏） 6+1=7（个） 方法四：2.5÷0.4商6后还有余数，需要7个瓶子。 (2)按“四舍五入”法,准备6个瓶子可以吗?为什么? 不可以。因为6个瓶子只能装2.4kg香油,还剩下0.1kg香油,需要再准备1个瓶子装剩下的0.1kg香油,所以需要准备7个瓶子才行。 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 (3)你是怎样想的？方法总结。 虽然6.25的十分位的“2”比“5”小,但在这里仍然要向前一位进一。这种取近似值的方法称为“进一法”。 （4）想一想,生活中的哪些实际问题需要用“进一法”取近似值? 如装东西需要多少容器,做东西需要多少材料等。 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 ★ 任务驱动二: (1)观察例题,了解图中的相关信息。 （2）这些红丝带可以包装多少个礼盒? 每个礼盒要用1.5 m长的红丝带包装,现有25 m长的丝带。 25÷1.5 （2）王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？ 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 2.小组讨论。 (1)尝试计算。 （2）按“四舍五入”法,包装17个礼盒,丝带够吗?为什么? 25÷1.5=16.666…(个) 　　不够。因为余下的不够再包装一个礼盒,所以不能用“四舍五入”法取近似数。这些红丝带可以包装16个礼盒。 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 (3)方法总结。 虽然16.66…的十分位的“6”比5大,但在这里仍然要把小数点后面的数字全部舍去,这种计算方法叫做“去尾法”。 （4）想一想,生活中的哪些实际问题需要用“去尾法”取近似值? 比如买东西或者做整个的物品等 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 3.回顾与反思。 （1）并比较一下这两个例题，有什么不同？ 取近似值一个用的是“进一法”，一个用的是“去尾法”。去尾法的结果比整数部分少1，进一法的结果比整数部分多1。 （2）什么情况下用“四舍五入”法，什么情况下用“去尾法”，什么情况下用“进一法”？ 如果求平均数或者计算题的近似值，就用“四舍五入”法。如果买东西或做成一个东西，只能舍去小数部分，买或做整个的物品，用“去尾法”。如果要装东西，比如用油桶装油，因为多的油都要用桶来装，所以即使余下的不多，也要多算一个用“进一法”。 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 （1）国庆节五（1）班16名同学到世界之窗游玩，每3个同学一条船，需几条船？ （2）夏铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一架，34张纸可以折几架？ （3）一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支？ （4）校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱？ 进一法 去尾法 去尾法 进一法 1.判断用进一法还是用去尾法 三、即时巩固 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 2.判断下面各题，对的打”√“错的打”ד，并改正。 ①学校食堂准备买进10千克菜油，并用每只能装4千克的油桶来装，需要几只桶去买油？ 10÷4=2.5(只)≈2(只) 去尾法 ②张华带了11元钱去买钢笔，每支钢笔2.5元，他最多可以买几支？ 11÷2.5=4.4（支)≈5(支) 进一法 3(只) 进一法 4(支) 去尾法 三、巩固练习 第 ‹#› 页 第三单元 第6课 3.做一做 我市移动公司为东城小区的680户居民安装宽带,工人