第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展【过知识•类型1 中考复习】-2022-2023学年七年级历史下册单元复习过过过(部编版)

2023-03-07
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 明朝的统治,明朝的对外关系,明朝的灭亡和清朝的建立,清朝的边疆治理,明清时期社会经济的发展
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.68 MB
发布时间 2023-03-07
更新时间 2023-03-07
作者 徽风皖韵初中历史名师工作室
品牌系列 -
审核时间 2023-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37936197.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级下册 单元复习03 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展(过知识 类型1 中考复习) 1.通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端; 2.通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因; 3.通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对外关系; 4.通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义; 5.通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》,认识明朝的科技成就及其影响; 6.通过了解小说、戏曲的繁荣,知道明清时期文学艺术的特色; 7.通过明末李自成起义,清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势,认识当时中国社会面临的严重危机。 单元03 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 【2022课标】 复习目标 1 单元时空与知识建构 2 单元知识梳理整合 3 单元核心考点整合 目 录 4 中考真题精选演练 单元知识归纳总结 5 目 录 明朝大力加强君主专制,一度出现强盛局面。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。但明朝政治上的僵化和腐败,东南沿海倭寇的骚扰,导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。 清朝入关后,经过一百多年的励精图治,发展为幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。面对世界形势的剧变,清朝统治者仍旧固守旧有的对内对外政策,古老的中国已落后于世界潮流。吏治腐败加剧了社会矛盾,人口增长使人均可耕地面积减少。从18世纪末到19世纪前期,内部民众起事不断,外部资本主义列强虎视眈眈,清朝已经走向衰亡的边缘。中国封建社会到1840年鸦片战争爆发后逐步解体。 单元03 统一多民族国家的巩固与发展 单元时间脉络 单元知识建构 单元03 统一多民族国家的巩固与发展 明 朝 的 建 立 与 统 治 兴起 1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府(今南京),他就是明太祖 强化 皇权 的措 施 政 治 在地方 取消行中书省,设立“三司”,还先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室 在中央 (1)废除丞相制度和中书省,提升六部职权,使六部直接向皇帝负责 (2)设五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握了军事大权 特务 机构 朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫,镇压官民 文 化 八股 取士 题目必须来自“四书”“五经”,对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥 考点1:明朝的建立与统治 单元知识梳理 提示:八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想,摧残人才,阻碍科学和文化的发展。 明 朝 的 灭 亡 李自成 起义 原因 明朝末年,政治腐败,财政危机深重,阶级矛盾尖锐;陕西北部连年大旱 口号 “均田免赋” 灭明朝 1644年, 李自成在西安建立政权,国号大顺;同年,农民军攻入北京,明朝灭亡 满洲兴起和清 兵入关 满洲兴起 1616年,努尔哈赤统一女真各部,建立大金,史称后金。1635年,皇太极改族名为满洲;1636年,改国号为清 清兵入关 驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清,引清军入关,并与清军联合夹击李自成的军队,最终李自成失败 考点2:明朝的灭亡 单元知识梳理 提示:李自成。原因:①李自成提出“均田免赋”的口号,深得民心。②李自成规定了严明的军纪,不许枉杀一人。③向贫苦民众发放钱粮。④建立政权,以作号召。 【历史解释】在明末农民起义军中发展壮大的是哪一支?原因是什么? 科举制度的演变 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 宋朝 明清 分科考试 进士科 科举制正式诞生 增加科举考试人数、科目 殿试 武举 增加科举取士名额,提高进士地位 诗赋成为主要考试内容 八股取士 1905年 科举制废除 隋朝:创立 唐朝:完善 宋朝:发展 明清 僵化、直至废除 以积极影响为主 以消极影响为主 知识拓展 罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之。二殿阁大学士备顾问。帝方自操威柄,学士鲜有参决。 史料实证 历史解释 明太祖 朱元璋认为:“自秦始置丞相,不旋踵(来不及转脚跟,意为很快)而亡,汉、唐、宋虽有贤相,然其中多小人专权乱政。” 相权威胁到皇权统治 明朝-朱元璋-废丞相 废中书省,权分六部,直接对皇帝负责 特点-全国的军政大权完全掌握在皇帝手中 影响-加强了封建主义的中央集权制度 史料分析 历史解释 秦 元 理论基础—法家韩非:建立中央集权专制统治 建立—秦朝:秦始皇建立中央集权专制统治 顶峰—清朝:雍正设立军机处 灭亡—辛亥革命 专制主

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