16 第八章《运动和力》基础知识与核心素养精练（含答案详解）-2023年中考物理第一轮复习基础知识与核心素养精练

2023年中考第一轮复习之章节知识详释与核心素养精练 2023年中考第一轮复习16 第八章《运动和力》基础知识与核心素养精练（含答案详解） 【基础知识梳理】 一．牛顿第一定律 1.牛顿第一定律的理解 (1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总持静止或匀速直线运动状态 。 (2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过以实验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。 (4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目是使小车到达斜面底端速度相同。 2.惯性 (1)惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体任何情况下都具有惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方： ①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，不能说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等。 ③惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)牛顿第一定律描述的是物体没有受到力的作用是的运动情况（静止或匀速直线运动），物体的这种运动情况是由于物体具有惯性导致的，所以，牛顿第一定律也叫惯性定律。 二．二力平衡 1.力的平衡 (1)平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态都是平衡状态。 (2)平衡力：使物体处于平衡状态的力叫做平衡力 。 (3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小 相等 ，方向 相反 ，并且作用在同一直线 上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：同物、等大、反向、共线。 2.二力平衡的应用 (1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。 (2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。 3.平衡二力与相互作用力的对比 分类 平衡力 相互作用力 定义 物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力 物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力 不同点 ①受力物体是同一物体②性质可能不相同的两个力 ①分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体②性质相同的两个力 共同点 ①两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体 4.力和运动的关系 三．摩擦力 1.摩擦力的 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们有相对运动或相对运动趋势时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。 （2）摩擦力的方向：与相对运动方向相反。 （3）摩擦力的作用：阻碍物体发生相对运动。 （4）摩擦力的大小：一般利用二力平衡条件求解。 （5）摩擦力的作用点：接触面上。 2.摩擦力产生的条件 (1)两物相互接触并挤压。(2)接触面不光滑。(3)有相对运动（动摩擦力）或相对运动趋势（静摩擦力）。 3.摩擦力的分类 (1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 (2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 (3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 4.滑动摩擦力 (1)决定因素：①压力大小；②接触面的粗糙程度;(2)探究方法： 控制变量法。 5.增大与减小摩擦的方法 (1)增大摩擦的主要方法：① 增大压力 ；②增大接触面的粗糙程度； (2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②使接触面变光滑；③用滚动代替滑动；④使接触面分离（机械轴承间使用润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。 【核心素养精练】 一、单选题 1．在日常生活中，摩擦现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。下列实例中是为了减小摩擦的是（　　） A．下雪后往路面撒煤渣 B．给机器轴承加润滑油 C．瓶盖侧表面刻有竖纹 D．拔河时用力握紧绳子 2．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3 3．下列说法中，属于减小摩擦的是（　　） A．人在通过冻冰的路面时，在路面上撒些土 B．擦地板时，用力下压拖布 C．汽车的外胎制有凸凹不平的花纹 D．给自行车轴承加润滑油 4．生活中摩擦无处不在，有益摩擦需要增大，下列图中属于增大摩擦的是（     ） A．加润滑油 B．磁悬浮列车 C．滚动轴承 D．运动员在手上擦镁粉 5．如图所示，小明用大小为10N的水平力F将重为2N的长方形黑板擦静止压在竖直黑板表面上静止不动。以下说法中正确的是（　　） A．黑板擦受合为0N B．黑板擦受合力为8N C．黑板擦受摩擦力为8N D．黑板擦受摩擦力为12N 6．如图所示，人用