11 屹立在世界的东方-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册道德与法治同步练（部编版）

道德与法治同步练 二、我会选一选 2.三年解放战争的胜利有什么历史意义？ 西柏坡是河北省平山县的一个小山 村。1948年5月，毛泽东率领的党中央移 驻此地，中共中央在这里指挥了( 三大战役。（多选） A.辽沈 B.淮海 C.平津 D.台儿庄 11 屹立在世界的东方 中华人民共和国的成立 中国人民 站起来了 中华人民共和国成立的伟大 历史意义 中华人民共和国成立初期 屹立在世界的东方 保家卫国 面临的挑战 独立自主 团结一致战胜困难 自力更生 各行各业取得的伟大成就 扬眉吐气 值得敬佩的祖国建设者 第1课时 中国人民站起来了 预习教材我从每一道问题开始 预习一，教材图文梳理 话题：中国人民站起来了 【我读读名师指导】本话题主要介绍了新民主主义革命取得胜利、建立中华人民共和国的 历史过程。 通过第76页的“阅读角”和“活动园”介绍了建立新中国的准备活动。 教材第77页介绍了中华人民共和国的成立过程，展示了人民欢庆新中国成立的壮观场 面，总结了中华人民共和国成立的意义。 教材第78页介绍了新中国成立后人民地位的变化。通过“活动园”展现了新中国人民生 活发生的巨大变化。通过“阅读角”特别介绍了西藏和平解放的历史，进一步说明各族人民都 是国家和社会的主人。 48)五年级（下）R 第三单元百年追梦 复兴中华 预习二教材问题探究 教材第77页问题写写你知道的纪念方式，体会人们的心情。 方式一：很多出生在10月1日的人取名叫“国庆”。 方式二： 【我读读名师点拨】在取名字的时候，很多人用“建国”“解放”等作为名字；很多工业品 的商标中含有“解放”二字，如解放牌汽车等。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 3.电影《建国大业》中有这样一个情节：中 1.中国人民在中国共产党的领导下，经过 华人民共和国成立前夕，毛泽东、周恩 28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利， 来联名写信给留居上海的宋庆龄，邀请 建立了中华人民共和国。 她北上，“参加此一人民历史伟大的事 2.1949年9月，中国人民政治协商会议第 业，并对于如何建设新中国予以指导”。 材料中邀请宋庆龄参加的会议应该是 一届全体会议在北平召开。来自全国 各地、各党派、各团体、各民族的600多 A.第一届中国人民政治协商会议 名代表参加了这次会议，商讨新中国成 B.中国共产党第七次全国代表大会 立大事。 C.第一届全国人民代表大会 3.1949年10月1日，首都30万军民齐聚 三、我会判一判 天安门广场，参加开国大典。下午3时， 1.如今的西藏，经过沧桑巨变，经济发展， 毛泽东主席在天安门城楼上向全世界 家园秀美，人民安居乐业。 ( 庄严宣布：中华人民共和国中央人民政 2.中国人民用各种不同的方式纪念国庆。 府今天成立了！他亲自按动电钮，升起 很多出生在10月1日的人取名叫 新中国第一面五星红旗。这时乐队高 “国庆”。 () 奏《义勇军进行曲》，礼炮齐鸣。 四、阅读材料，回答问题 下午3时，毛泽东和其他中央领导人 4.10月1日，是新中国的生日，是中国人 …登上天安门城楼。天安门广场30万 民永远的纪念日。 军民欢声雷动。林伯渠宣布典礼开始 二、我会选一选 …在国歌的乐曲声中，毛泽东按动电 1.新中国成立后，广大人民在政治上翻了 钮，第一面五星红旗冉冉升起。接着，毛 身，第一次成为新社会、新国家的主人。 泽东宣读了中央人民政府公告…公告 五年级（下）R (9 道德与法治同步练 新中国人民的生活发生了翻天覆地的 宣读完毕…阅兵仪式结束后，天安门广 变化，如( )等。（多选) 场上的群众在热烈的气氛中开始游行，群 A.农民田间识字 情沸腾。 B.农民丈量分配土地 1.材料描述的历史事件发生在哪一天？ C.妇女学习婚姻法 D.农民进城贩卖农产品 2.( )设计的国旗图案在众多设计图 2.材料中描述的历史事件有什么意义？ 稿中脱颖而出，经过简单修改，最后被 确定为中华人民共和国国旗的图案。 A.曾联松 B.郭沫若 C.陈嘉庚 D.彭光涵 第2课时 保家卫国 独立自主 预习教材我从每一道问题开始 预习一教材图文梳理 话题：保家卫国独立自主 【我读读名师指导】本话题主要介绍新中国成立后影响我国国际地位的大事。 教材第79页介绍了抗美援朝的经过、结果、取得胜利的原因和重大意义。 教材第80页介绍了新中国的外交政策以及取得的一系列外交成就。 教材第81页介绍了我国恢复在联合国合法席位的过程和意义。 预习二教材问题探究 教材第80页问题和平共处五项原则的具体内容是什么？ 【我读读名师点拨】1953年周恩来访问印度时提出互相尊重领土完整、互不侵犯、互不千 涉内政、平等互惠、和平共处的五项原则。后来1954年6月在措辞上作了修改，改为：互相尊 重主权和领土完整、互不侵犯、互不