1.3 地图的阅读 教学设计-2022-2023学年七年级地理上学期人教版

地图的阅读 教学设计 日期（周） Date（Week） 年级 Grade 7年级 课节/分钟 Lesson Periods 学科 Subject 地理 教学目标： Learning Objectives 1. 能读懂地图的语言，知道地图的三要素，并在不同的地图上找到地图三要素。 2. 理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式；知道经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法；认识并记住一些常用的图例。 3. 能读懂不同类别的地图，并能绘制出教室平面图。 4. 能在生活中利用地图解决实际问题，如旅游，导航回家，看懂地铁沿线图等。 教学重点： Unit of Work/ Teaching focus 1.比例尺及其三种表示方法。 教学难点: Difficult point or possible misconceptions 1. 比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2. 在有经纬网的地图上辨别方向。 教具准备： Resources ppt、图片、视频、地图若干 课时安排： Teaching hours 2课时 教学过程 ,包括下列几项: Lesson journey procedure, includes the following items: 1. 导入 Engagement 2. 知识讲解 Teacher Input/New Learning/Activation, 3. 小结 Summary 1.新闻导入 通过学生迷路误入高速的新闻，引出生活中的实际问题：假如迷路了，该怎么办？从而走进今天的主题学会阅读地图。 2.知识讲解 1）学生活动——畅所欲言，说出小组读图的发现 · 全班15人，3人一组，分5组，计时3min · 每组有如下图所示的相关地图 · 分组读图，说说你们的发现： 找一找，地图上有什么，不同地图上的共同点 比一比，不同地图的区别 写一写，记录你们小组关于阅读地图后的发现 通过学生的畅所欲言，让阅读地图变成主动探究，去发现不同地图的相同点和不同点，通过对比读图和小组合作辨图，激发学生的主人翁精神。 2）学生阅读教材，归纳总结地图的语言主要有哪三方面。 学生阅读教材，回归课本，理清本课主旨：地图三要素 3）教师精讲，师生解惑，读懂地图分三步 读图三步走 3.课堂小结：顺口溜来帮助，学会读图三步骤 · 指北针是航向，让你辨别你方向 · 比例尺好助手，帮你量清每一程 · 图例是个好东西，简单直观获信息 学生作业Class work/Homework 根据学生不同层次和实际能力需求，落实“双减”，地理课堂一般都设定当堂作业，少留家庭作业，学生作业分基础版、进阶版和高阶版任务供学生选择性完成，基础版是每个孩子必须完成的内容，进阶版和高阶版是留给学有余力的学生选择完成。 1）基础版任务1——2人一组，读图找城市，说出该地的经纬度（巩固之前所学知识，尝试学会读图） 2）基础版任务2——教室地图的绘制 （从学生身边最熟悉的场地入手，老师给教室实际数据或者准备相关测量仪器卷尺等，带学生在课堂上测量教室长宽和桌椅尺寸） 3）进阶版任务3：绘制校园平面图（增加难度，提升学生空间思维，通过对比教室地图与校园平面图，进一步帮助学生理解图幅和比例尺，为下节课作铺垫） 4）高阶版任务4：在线读图，搜索学校，通过学生实际操作，进一步理解比例尺的变化，检验是否能读懂图，通过专业地图，提升读图能力，能帮助学生在实际生活中学以致用。 学科网（北京）股份有限公司 $