第三课 青春的证明 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版七年级下册道德与法治第三课 青春的证明 巩固练习 一、单选题 1．在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（   ） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2．下列哪些行为符合止于至善的追求（   ） ①小赵把矿泉水瓶随手扔出窗外 ②小钱看到操场上有纸屑随手捡起来 ③小孙遇到红灯，但并没有车辆，于是他走过了马路 ④小李把零花钱捐给了疫区 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 3．2021年新时代好少年、全国最美孝心少年王凌云是湖北省恩施州七年级学生，她在很小的时候，就学会了照顾家人，干农活，做家务。尽管生活艰辛，但她学习成绩始终名列前茅。这说明了（   ） ①发掘自身力量不排斥借助外力  ②赡养父母是成年子女应尽的责任 ③自强的青春态度助力青春成长  ④孝老爱亲是中华民族的优良传统 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．不卖惨，不诉苦，清华贫困生自述刷屏！来自安徽的清华贫困生从最初领取助学金，到读研期间反过来资助四名贫困学生，这位同学真的是吾辈楷模！他将同样领取助学金的自己的故事娓娓道来，是为了启发我们（   ） A．自强不息，感恩社会 B．尽其所有，帮助他人 C．标新立异，追求名利 D．与众不同，高调宣扬 5．青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，难到想要跳江。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（   ） ①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ③没有经历自暴自弃的人很难成功 ④经历挫折就一定能取得成功 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．小敏在观看完感动中国2021年度人物颁奖晚会后，内心久久不能平静。对比他们，回顾自己，小敏决定以后要珍惜时光，不怕困难，争取将来能学有所成，报效祖国。这说明 ①榜样不仅仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ②好的榜样，激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③只要善于寻找好的榜样，我们的社会就一定能变得更好 ④榜样给予我们自我完善的力量，让我们的青春飞扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话说明 A．自信能够激发人的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 B．自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功 C．战胜自己，超越自己，是自强的重要内容 D．自强是成就事业必不可少的条件 8．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”美国作家马克．吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动物。”这些名言都说明了（   ） A．人有羞耻是因为人犯错误 B．人应该“行己有耻” C．只有名人懂得羞耻 D．人应该“止于至善” 9．“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是我国诗人陆游的诗作。这首诗对我们培养自立能力和自强精神启示是 A．要认真学习，明白自立自强的道理 B．要认真思考，明白自己的长处和短处 C．要学习别人自立自强的经验 D．要多实践、多锻炼，培养自立自强精神 10．《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”其中“有耻且格”启示我们（   ） ①要有知耻之心，提高辨“耻”的能力 ②只要读过《论语》，就能做到“行己有耻” ③青春有格，青春不意味着肆意放纵 ④要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．我能行，我们每个人都要给自己加油，给自己喝彩，为自己呐喊助威，“我能行”体现了一种的品质（   ） A．自负 B．自信 C．自傲 D．乐观 12．2022年2月2日，河南省商丘市新冠肺炎疫情防控指挥办公室发布关于疫情防控常态化的通知。疫情防控常态化期间以下做法符合“行己有耻”的是 ①自知感染病毒却隐瞒不报，在家自己买药吃 ②不惧怕感染，随意跑到外地游玩，且隐瞒个人行程 ③根据疫情防控要求，特殊时期居家办公尽量减少外出 ④不信谣，不传谣，科学防范病毒，积极宣传正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。------梁启超。对这段话理解不正确的是（   ） A．青春期的我们要坚持自信自强 B．青少年的命运就等于国家的命运 C．少年的责任随时代的变化而变化 D．青少年应肩负起民