习作：写作品梗概（课件）部编版语文六年级下册

什么是梗概？ 说一说 新课导入 梗概：指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。 新课导入 习作：写作品梗概 部编版六年级下册 3 审题指导 ☆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 ☆班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ☆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。 遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。 4 审题指导 一、如何写作品的梗概呢？ 筛选概括，合并成段。 锤炼语言，表达连贯。 读懂内容，把握脉络。 审题指导 理清书籍内容的基本框架，把握要点。 审题指导 保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 。 审题指导 适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 习作内容 一、选择你最近读的一本书写梗概。 写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 《西游记》 《汤姆·索亚历险记》 《海底两万里》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《鲁滨逊漂流记》 习作内容 二、你最近在读一本什么书？ 10 三、选择其中的一本书，想一想：它的主要内容有哪些呢？ 习作指导 离家三次航海的经历，在巴西买了种植园 荒岛回归，途遇狼群。 荒岛生活了28年 习作指导 示例 四、根据这个框架你能回想起书中相关的故事吗？ 习作指导 1.课文《鲁滨逊漂流记》梗概开头。 作者先写主要人物的介绍，主要介绍了他的身份和性格特点，为后文的故事介绍做铺垫。 习作指导 主要人物介绍 英国人——身份介绍 喜欢冒险，毫不畏惧——性格介绍 习作指导 从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 《鲁滨逊漂流记》（梗概节选） 课文示例 习作指导 《尼尔斯骑鹅历险记》的主人公是一个名叫尼尔斯的瑞典男孩，不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动物。后来，他被一个被捉弄的小精灵变成了拇指般大的小人儿。变小的尼尔斯经历了一番惊心动魄的历险。 仿照课文，请你写一写《尼尔斯骑鹅历险记》梗概的开头。 示例 2.《鲁滨逊漂流记》一课的梗概摒弃了其他情节，重点介绍了荒岛求生的28年，抓住了书中的重点内容。 作者保留了“主干”，去除“枝干”。用简洁明了的语言，概括叙述了这部分的内容。 习作指导 荒岛求生 荒岛生活的“神奇” 流落荒岛的原因 离开荒岛 艰难而又神奇的生活 “解救”星期五 仿照课文，介绍一下《尼尔斯骑鹅旅行记》的主要内容吧！ 习作指导 尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。 后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只要能把雄鹅莫顿照顾好就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，尼尔斯变大了，回到爸爸妈妈身边。 五、关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 习作指导 介绍时要用叙述性的语言。 介绍内容时，既要抓住主要内容，还要抓住它最吸引人的情节，简洁介绍。 介绍不同章节内容时，要注意运用过渡的语言，将多个部分串联起来，做到自然。 习作指导 你想介绍那本书呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 习作提纲 1.打算从哪些方面介绍这本书？ 2.介绍的人物有着怎样的性格特点？ 3.介绍的故事情节主要有哪几个？ 4.情节与情节的链接上，用什么样的过渡？ 习作提纲要求 写作品梗概 习作提纲 作品梗概 开头 主体 各种恶作剧 目击命案 山洞探险 结尾 恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔藏着的宝藏。 习作提纲 主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 《汤姆·索亚历险记》的梗概 例文赏析 开头交代我想介绍人物的主要性格。 有一天汤姆和哈克约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到路鲁滨逊医生、恶棍印江·乔埃和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印江·乔埃将医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了毒誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。 交代了汤姆目击凶杀案。 例文赏析 为了联系目击命案和后文的故事，引用这样一段来自然过渡。 此时的汤姆事事不顺，好朋友和他有了矛盾，波莉姨妈