小升初基础复习卷4：生命科学（试题）六年级下册科学 通用版

2023年小升初基础复习卷4：生命科学 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1.下列动物中，()不是恒温动物 B 2.口服药可以用()送服。 A.牛奶 B.茶 C,温开水 3.()不能使脑的各部分轮流得到休息。 A.专注一门学科的学习 B.交替学习不同的课程 C.适当睡眠 4.常见的昆虫有()。 A.金鱼 B.蜻蜓 5.为了听得更清楚，我们可以将手掌放在耳后，手心朝着声音发出的方向，这是为了 增强耳朵中()的作用。 A.耳蜗 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳郭 二、填空题 6.解剖风仙花需要用 按 的顺序进行解剖。 7.小强看到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构，纵向断面是线状结构，想到 茎能从下向上将( )和矿物质运输到植物体的各个部分：从上向下将绿叶制造的 ( )运输到植物体的各个部分。 8. 于1993年正式开始实行，全世界已经有多个国家是这个条约的缔约国。 9.地球上的生物之间是相互( )、相互.( )、相互.( )的。 10.种子的萌发需要( )( )( )三个基本条件。种子萌发时通常是 )先突破种皮向下生长，形成( ),然后( )突破种皮向上生长，伸出土 面形成( ) 三、判断题 11.父母都是右利手，孩子也一定是右利手。() 12.水果和蔬菜是可以完全分开的，归类非常清楚。( 试卷第1页，共3页 13.果实和种子对于植物的繁殖很重要，所以叶片上有了蚜虫理会不理会都可以。 ( ) 14.群落里的各种生物与环境中的非生物互相联系、互相影响，构成一个整体，这个整 体叫生物群落。( 15.俗话说“龙生九子，各不相同”说的是生物中存在的遗传现象。() 四、简答题 16.举两例说明栖息地为生物的生存提供了什么条件。 17.你们在种凤仙花的过程中发生了什么事情？遇到了什么困难？你是怎么解决的？ 五、实验题 将一株植物的根浸入盛有少量红色墨水的瓶子里，往瓶里水面上倒一层食用油，在瓶外 壁上做好水平面标记，然后将瓶子放到阳光下。 18.一段时间后，观察到的现象是 证明了 19.实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是： 20.一段时间后，剪开植物的茎观察它的横切面，发现横切面部分被染红了，这个实验 现象证明茎有〔)的作用。 A.支撑植物 B.运输水分 C.制造养料 21,该实验中用红色墨水的目的是 六、综合题 22.研究身体器官 学校组织体检，在体检过程中我们一边体检一边观察一边思考发现。 试卷第1页，共3页 (1)口腔科： ①请把各类牙齿的名称填在方框中。 ②食物在口腔中得到初步消化，是牙齿、( )和( )这三者共同完成的。 (2)五官科：医生检查咽喉时让我们哦“a”,这时的声音由喉咙里的( )振动发出 的。这个器官振动的速度越快，发出的声音就( ) (3)内科：请辨认几张主要消化器官图，将器官下方的字母编号按食物经过的前后顺 序填入相应的括号中。 口腔→( 试卷第1页，共3页 参考答案： 1.B 【详解】哺乳动物是一种恒温脊椎动物。不管外界环境的温度发生怎样的变化，它们的体温 始终保持相对稳定。马、兔子属于哺乳动物，所以它们也是恒温动物：鱼类动物的体温不恒 定，不是恒温动物 2.C 【详解】在空气中、水中、食物中、地下、动植物和人体里，都有微生物；大部分细菌都是 无害的，很多细菌对人有益，很小一部分细菌对人有害。免疫力下降时，有害微生物可能攻 破人体防线大量繁殖而使人生病，此时需要用药物消灭有害微生物。使用药品的时候，我们 要学会安全用药，比如口服药可以用温开水送服，不可以用牛奶或茶。 3.A 【详解】科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。一天 内交替学习不同的课程，可以使脑的各部分轮流得到休息BC做法正确：A做法错误，专注 一门学科的学习不能使脑的各部分轮流得到休息。 4.B 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分：头部有一对触角；胸部有三对足。婧艇 具有昆虫的特征属于昆虫；金鱼不具有昆虫的特征不是昆虫，是鱼类动物。 5.D 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引 起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳郭是收集声波。将手掌放在耳后，手心朝着声音发 出的方向，这相当于增加耳郭的长度，增强耳郭对声波的收集放大的作用，所以D符合题 意。 6. 镊子 从外到内 【详解】在解剖一朵花时，我们应该遵从按照从外到内的顺序进行解剖的原则，从外到内的 顺序可以使花的每部分结构保持完整。解剖风仙花应使用镊子，以免破坏花的结构。 7.水分养料 【详解】根据茎的运输水分和养料的作用认识，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物 质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。小强看 到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构，纵向断面是线状