第3单元 第8课 我与集体共成长-【一本】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步训练（部编版）

50: 课时2我与集体共成长 44知识梳理 (4)在集体生活中，学会 ,理解和包容 一、在共建中尽责 他人：学会 ,互相帮助：学会参与，学 1.如何在集体的共建中尽责？ 会担当。 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 2.在集体生活中学会承担责任有何重要意义？ ,需要我们自主建设、 (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 (2)我们共同确定 和目标，让它凝聚每个 发展的 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过 (2)在集体生活中学会承担责任，是 定能够实现。 的过程。 (3)共同商定集体的 与制度内容，协商确 (3)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他 定对组织领导者的品格与才能要求，通过 人的认可与尊重，大 的空间。 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 水易混易错 (4)共同创造良好的 。 良好的人际关 观点：在集体中勇于担责会很辛苦，应该“多一事不 系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个 如少一事”。 人的努力。 点拨：这种观点是错误的。①承担责任既是个人有 2.民主制定规则和自觉遵守规则的目的和要求分别 所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②在集 是什么？ 体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，拥有 (1)民主制定规则是为了体现集体成员 这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能 的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (2)在这个过程中，需要我们的“ ”精神。 ③在集体生活中，要学会参与，学会担当。 这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维护集体 3.怎样理解勇于担责？ 二、在担当中成长 (1)勇于担责，体现在 中，落实于具体 1.建设集体，我们每个人应如何做？ 的事情里。 (1)集体的建设需要每个人的 和力量。 (2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 出于内心的 ,发挥所长。 (3)勇于担责可以为自己赢得 ,可以让自 (3) 是我们共同的利益和荣誉，需要 己被赋予更大的责任，从而拥有更多 的 我们悉心呵护。 机会。 。分层精练 片基甜练 A.对班级管理缺乏自主行动 知识点1在共建中尽责 B.对班级管理缺乏责任意识 1.班主任李老师每个月都向全体学生征询一次对班 C.希望同学们自立自强，不依靠他人 级工作的建议，经常让班委会开会研究班级的事 D.希望同学们对班级进行自主建设、自我管理 务，同学之间产生矛盾和纠纷，李老师也会先让班 2.以下是小军在竞选班长时承诺的部分内容，你赞同 干部去调解。这反映了李老师 () 的是 () 51 ①群策群力确定共同的目标②共同商定班规 兴能力练 ③发扬“自治”精神，任何事情都不用老师管①共 同创造良好的集体氛围 7.(2021·湖南邵阳中考改编)下图说明，建设美好集 () A.①②③ B.②③① 体应该 C.①②④ D.①③④ 十 3.(2021·江苏如皋期末)2021年5月15日，天问一 号探测器成功着陆火星。众志成城的航天人在“特 别能吃苦，特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的载人航天精神的鼓舞下，汇成托举天问飞天的强 ①通过民主程序选举班干部②由班主任任命班 大力量。这主要说明集体获得成功需要 长③只让班干部为集体出力④尊重全班同学 A.描绘愿景 B.商定规则 的意愿 C.良好的氛围 D.善于竞争 A.①② B.①④ C.②③ D.③④D 4.美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。某 8.(2021·江苏南京中考改编)“苗苗苗，大家一起打 校七年级(3)班班委会在“创建美好班集体”主题活 疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传，被人们 用来相互提醒。图片表明 () 动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主 题的是 健业巾国，需典你的 ( “臂”之力 ①全班同学共同商定班级管理规则②为了集体 利益不要考虑个人利益③与其他班级发生冲突 时，团结一心一起上④大家拿来自己喜欢的书， 共建班级图书角 免疫长城你我共筑 A.①② B.①③ A.借助外力才能战胜生活中的挫折 C.②③ D.①④ B.一个人的力量无法完成任何事情 知识点2在担当中成长 C.善于合作成就了一个美好的集体 5.维护集体利益，呵护集体荣誉，需要我们的行动与 D.建设美好集体需要我们共同努力 担当。下列同学的行为，符合这一要求的是( 9.阅读小付改编的漫画《三个和尚没水喝》，你从中得 ①小华早上上学迟到，谎报隔壁班小文的名字 到的警示有 ( ②为在运动会上取得冠军，小锋和同学们鼓足了劲 我年长.今天轮 到我歌了 保们不去挑水， ③班上抄作业的现象很严重，小林向班主任报告 我业不去。 ④小明被称为“管事大王”，积极维持自习课纪律