（教案）第三单元 分数除法第1课时（2）-六年级数学上册 （苏教版）

第3单元分数除法第1课时教学设计（2) 【教学目标】 1.引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求 每份是多少用除法计算的算理。 2.使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方 法。 【教学重点】 理解、认识分数除法的意义。 【教学难点】 理解、掌握分数除以整数的计算法则，并能根据具体情况灵活地进行计算； 培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。 【教学过程】 一、引入新课 上个单元，我们学习了分数乘法，今天开始，我们来学习分数除法。这节课 我们先学习分数除以整数。 二、教学新课 1.教学例1 (1)出示例题，让学生读题，理解题目意思。 (2)提问：量杯里有4升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式？为什么？ (板书4：2=) (3)学生讨论： 4÷2可以怎样计算？为什么可以这样算？ (4)让学生交流想法： ①把4个单位平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。 引导学生用图示法表示出这样算的算理。 ◎_4^坪均分成2份，求每份是多少是k5升的2是是多少，所以，2就 可以用5^×5，结果是5 谁能再说一说除以2为什么可以用5^×_5米计算?是2的什么数?（倒 数） 三、总结方法 提问：你觉得分数除以整数，可以怎么算?怎样算比较方便?