2.2物质的微观粒子模型-2022-2023学年八年级科学下学期课后培优分级练（浙教版）

2.2物质的微观粒子模型 一、构成物质的粒子模型 1.下列模型符合化合物的是() 2.“超临界水”（水分子中含有一个氧原子和两个氢原子）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当 温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“O”表示氢原子，“吻”表示 氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是() A.o 吻吻 c.08 3.根据如图，下列说法不正确的是( A.①是原子、②是分子 B.汞原子可变为水分子 C.钠原子失去电子变为钠离子 D.氯化钠由氯、钠两种元素组成 二、分子的定义和分子的特性 4.观察下图中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法中错误的是() 00 甲烷分子二氧化碳分子一氧化碳分子二氧化硫分子氢分子 A.相同种类的原子可以构成分子 B.不同种类的原子可以构成分子 C.相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子 D.不同的分子里不可能有相同的原子 5.若用“空心圆”表示碳原子，用“实心圆”表示氧原子，则保持二氧化碳的化学性质的粒子可表示为() A.ceo B.●● C.●000 D.C● 6.为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“。”表示氢原 子，用“。”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是() A.●O B. D 分解00 0结合.c0 0 8 7.如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。 水分了 氢原予氧原子氢分子氧分子 (1)从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成 和 分裂出来的 又重新组合成 它们不再有水的化学性质。可见， 是保持水的化学性质的 最小微粒。 (2)由该实验可知，分子由」 构成， 是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质 区别是 8.下图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，正确的是() A.水分子中含有氢分子和氧原子 ● B.分子可分，原子不可分 C.水分子是保持水化学性质的最小微粒 a o 水分子氧原子氢原子氧分子氨分子 D.水电解过程中，分子的种类、原子的数目不变 9.在由分子构成的物质中， 是保持物质化学性质的最小微粒。例如：水的化学性质是由水分子 保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。 三、分子和原子的区别与联系 10.如图是电解水的过程中水分子分解的示意图。 分解 结合 oo 水分子 氢原子 氧原子 氢分子氧分子 (1)从微观粒子角度，水通电时，水分子分裂成」 和 ,分裂出来的 又重新组合成 ,它们不再有水的化学性质。可见， 是保持水的化学性质 的最小微粒。 (2)由该实验可知，分子由 构成 是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质 区别是 11.关于下列四种分子的分析不正确的是( ●0 水分子氮分子 氢分子二氧化碳分子 A.一个水分子和一个二氧化碳分子都由三个原子构成 B.比较水分子和二氧化碳分子，说明分子可以由不同种类的原子构成 C.原子都比分子体积小 D.比较氮气分子和氢气分子，说明一个分子可以由种类相同的原子构成 12.2与C02反应生成H0和CH,该反应的微观示意图如图所示。依据图示，下列叙述错误的是() 2 ① ①0+①⊙O 继化@9+⑧80 ① A.反应前后分子种类不变 B.原子可以构成分子 C.分子可由同种原子构成，也可由不同种原子构成 D.反应前后原子种类不变 13.化学变化的实质是变化中 分裂成 重新组合成新的 ；物理变 化只是分子间的 发生了改变，没有生成新的 14,如图是甲烷与氧气反应的微观示意图： 碳原子 0●0+ ○氧原子 。氢原子 甲烷分子氧分子 二氧化碳分子水分子 请通过比较、归纳，回答下列问题。 (1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是 (2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是 (3)根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息： 15.十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念认为： ①一切物质都是由分子组成的：②分子由原子构成：③原子不能独立存在： ④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和： ⑥分子在不停的运动。 通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是() A.①②⑤ B.①③ C.④⑤⑥ D.③ 16.同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管 里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“②”表示，氧原子模型用 表示，则保持乙试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是() 3 A.●B．‘C．● 17.氧化汞受热时的变化可用下图表示。据图得出的下列结论中。错误的是() 氧化汞汞氧气。 A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最