（教案）第一单元 相邻体积单位间的进率-六年级数学上册 （苏教版）

凤凰出版传媒·教学资源 教学设计 苏教版小学数学 相邻体积单位间的进率 教学内容： 教科书六上第19页例12和练一练，完成练习四第9～14题。 教学目标： 1．使学生认识常用的体积单位，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象，知道体积单位和长度、面积单位的不同点，培养学生的观察、归纳、概括和类推的思维能力。 2．进一步培养学生解决实际问题的能力。 教学过程： 一、复习导入 1．常用的长度单位有哪些？相邻的两个长度单位之间的进率是多少？ 2．常用的面积单位有哪些？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？ 3．常用的体积单位有哪些？你能猜想出相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗？说说每个体积单位是怎么来的。 4．在括号里填上适当的体积（容积）单位。 一台电视机的体积约是120（ ）； 一块橡皮的体积约是8（ ）；  一台洗衣机的体积约是300（ ）； 一节集装箱所占空间约是60（ ）； 汽车的油箱大约能盛汽油50（ ）。 板书课题：相邻体积单位间的进率。 二、师生探究 1．出示2个正方体。 出示例12：下面两个正方体的体积相等吗？为什么？ 学生独立计算。 2．交流汇报。 棱长是1分米的正方体它的体积是1立方分米，棱长是10厘米的正方体它的体积是1000立方厘米。 我们发现：棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体的体积相等。 下面的空你会填吗？ 1立方分米＝（ ）立方厘米 用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？ 1立方米＝（ ）立方分米 3．归纳体积单位。 立方米、立方分米、立方厘米就是我们常用的体积单位，每相邻两个体积单位间的进率是1000。 4．思考：能用今天所学的思考方式解释：为什么1升=1000毫升？ 三、巩固练习 1．完成练一练。 5立方分米＝（ ）立方厘米 0.24立方米＝（ ）立方分米 7500立方厘米＝（ ）立方分米 先让学生独立完成，再让学生说说换算的具体方法，注意小数点的位置。 2．完成练习四第9题。 出示：填一填。 单 位 相邻两个单位间的进率 长度 米、分米、厘米 面积 平方米、（ ）、（ ） 体积 立方米、（ ）、（ ） 先让学生独立填表，再让学生联系填表的过程说说长度、面积和体积单位的联系与区别。 3．完成练习四第10题。 出示： 4m＝（ ）dm 3.6dm＝（ ）cm 30cm＝（ ）dm 4m²＝（ ）dm² 3.6dm²＝（ ）cm² 600cm²＝（ ）dm² 4m³＝（ ）dm³ 3.6dm³＝（ ）cm³ 420cm³＝（ ）dm³ 学生在练习时，要引导学生突出面积单位和体积单位换算的区别，还可以让学生明确：把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率。 4．完成练习四第11题。 出示： 0.5dm³＝（ ）cm³ 8500dm³＝（ ）m³ 2.03m³＝（ ）dm³ 6780cm³＝（ ）dm³ 学生先独立填写。 全班汇报交流。 5．完成练习四第12题。 出示： 1.2L＝（ ）mL 2.7L＝（ ）dm³ 800mL＝（ ）L 350mL＝（ ）cm³ 学生先独立填写。 全班汇报交流。 6．完成练习四第13题。 出示：用1立方厘米的正方体木块摆成的两个长方体，正好能装满各自右边的容器。这两个容器各能盛水多少毫升？ 7.完成练习四第14题。 出示：一根长方体木料，长2米，宽0.2米，厚0.13米。它的体积是多少立方米？ 谈话：木料的厚度，就是木料所在体积的高度。 学生独立计算，然后全班汇报交流。 四、全课小结 通过这节课的学习，你有什么收获吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $