（教案）第一单元 体积和容积单位-六年级数学上册 （苏教版）

凤凰出版传媒·教学资源 教学设计 苏教版小学数学 体积和容积单位 教学内容： 教科书六上第12～13页的例8和练一练，完成练习三的第5～10题。 教学目标： 1．使学生在理解体积和容积意义的基础上，认识体积单位：立方厘米、立方分米和立方米。 2．使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看包含多少个体积单位。 3．培养学生初步的空间观念。 教学过程： 一、创设情境 同学们，我们已经了解了体积和容积的含义，今天这节课我们继续来了解这方面的内容。相信同学们通过今天的学习，肯定会有更大的收获。 问：你是怎样理解物体的体积和容积的？ 二、师生探究 出示：例题8，下面的长方体和正方体，哪个的体积大？ 1．出示1个长方体和1个正方体，哪个体积大？ 怎样才能比较出它们的大小呢？ 小结：为了看得清楚，可以把它们切成正方体的小块来比较。 实物投影仪出示：第一个长方体有9个小正方体，第2个正方体切成了8个小正方体，也就是说长方体的体积大一些。 用数方格的方法比较，对不同物体图形里的小方块要有什么要求呢？ 2．教学体积单位。 我们知道，用数方格的方法来比较体积的大小，就要用统一的正方体小块。也就是说，要用统一的正方体来计量物体的体积。这就是今天要学习的体积单位。（板书课题） 说明：常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。（板书） （1）认识1立方厘米的正方体。 棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米。 问：哪些物体的体积接近1立方厘米呢？（自己的手指头的体积大约是1立方厘米） 出示12页上的2幅图，它们的体积各是多少立方厘米？ （2）认识1立方分米的正方体。 棱长1分米的正方体它的体积是1立方分米。 你能用手势比划一下1立方分米的大小吗？ 说说看，你见过哪些物体的体积大约是1立方分米？ （3）认识1立方米的正方体。 怎样的正方体体积是1立方米？棱长是1米的正方体，体积是1立方米。 用3根1米长的木条做成一个直角的架子，放在墙角，看看1立方米的空间有多大。 （4）归纳体积单位。 通过观察、学习，知道体积单位是规定了棱长的正方体。让学生说说1立方厘米、1立方分米、1立方米各是怎样的正方体。 （5）计量液体的体积，常用升和毫升作单位。 容积是1立方分米的容器，正好是1升水。 板书：1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 让学生说说哪些容器大约可乘1升水。 三、巩固反思 1．完成练一练第1题。 出示：说说你周围哪些物体的体积分别接近1立方厘米、1立方分米和1立方米。 2．完成练一练第2题。 出示：用1立方厘米的正方体摆成一些长方体（或正方体），说说它们的长、宽、高（或棱长）各是多少厘米，体积各是多少立方厘米。 3．完成练习三的第6题。 出示：比较1厘米、1平方厘米、1立方厘米，说说它们有什么不同。 这一题中的3个图形分别表示相应的长度单位、面积单位和体积单位。这是它们的不同点。而1平方厘米是边长1厘米的正方形，1立方厘米是棱长1厘米的正方体，这两个概念都与1厘米有关。这是3个图形的内在联系。 4．完成练习三第7题。 出示：下面的物体都是1立方厘米的正方体摆成的，它们的体积各是多少立方厘米？ 提问：数几个物体的体积时，要想办法做到既不重复，也不遗漏，需要注意些什么问题呢？ 提醒：特别要留心遮住的小正方体。 5．完成练习三的第8题。 出示： （1）下面哪些物品的体积比1立方厘米小？哪些比1立方厘米大？ （2）下面哪些物品的体积比1立方分米小？哪些比1立方分米大？ 仔细观察上面的物体，说说与1立方厘米，1立方分米的大小的区别。 6．完成练习三的第9题。 出示：在括号里填合适的单位。 填写的时候，请想一想1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。 7．完成练习三的第10题。 出示：小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形，这个物体的体积是多少？ 这3幅图是这个物体的形状，它的体积是4立方厘米。 8．完成思考题。 出示：你能根据正方体的体积来估计右边物体的体积吗？ 可以提示学生以1立方厘米的图形作标准，先将右边的物体进行分割，再进行估算。右边的物体从上往下可以看作3层，每层约5个1立方厘米的正方体组成，体积大约是15立方厘米。 四、全课小结 通过这节课的学习，你有那些收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $