3.3数据图表及其分析 课件　2022—2023学年苏科版（2018）初中信息技术七年级全一册

第3章 数据统计与分析 数据图表及其分析 在最近正在火热进行的2022北京冬奥会赛场上，据2.13统计，德国累计获得奖牌14枚，排名第一，其中金牌8枚，银牌5枚，铜牌1枚，排名第2的是挪威，总共获得17枚奖牌，其中金牌8枚，银牌3枚，铜牌6枚，中国获得奖牌共计8枚，其中金牌4枚，银牌3枚，铜牌1枚。 √ 两种表达方式那种你觉得更加直观？ √ 两种表达方式那种你觉得更加直观？ 可见，在文字，表格，图表这三种表达信息的方式中，图表是最直观的！ 能用表格不用文字，能用图表不用表格 什么是图表？你在生活中见过吗? 数学课上你学过那些不同类型的图表？ 折线图 柱形图 饼图 在“WPS表格”中，你们可以更加快捷的做出你需要的图表。 不同类型的图表分别应用于哪些不同的场合呢？ step1：了解图表特征 1、柱形图：适用于直接比较几个同类数值的大小关系。 3、饼 图：适合显示一组数值内部的比较，以及显示各个组成部分在总体中所占的比例关系。 2、折线图：适合显示一段时间内的数据变化的趋势。 活动一： 根据不同表格的适用场合完成书本P53 “讨论学习”。 应用场合 最适合用何种图表表示 一个企业连续若干个月的销售额比较 一个年级的各班平均分的比较 一个国家连续几年GDP的增长率 一个连锁企业各个门店销售额所占比例 一个部门内几个销售人员的销售额 一个国家各个产业在国民经济中所占比重 折线图 柱形图 折线图 饼图 柱形图 饼图 step2：创建图表 制作图表要包含哪些过程？ 1、选择图表类型。 2、选择图表源数据。 3、设置图表选项。 要做什么类型的图表？ → → 图表的内容包含什么？ → 美化图表。 活动二： 完成书本P54 “实践学习”。 活动三： 1、完善书本P54 “实践学习”中的图表。 2、尝试P55 “探究学习”中的操作 思考：图表做错了可以改吗？ 请试着完成以下操作： 1、修改图表类型 2、改变数据源 活动三： 1、完善书本P54 “实践学习”中的图表。 2、尝试P55 “探究学习”中的操作 $