教案十七（39-40学时）《世间最美的坟墓》-【中职专用】高一下学期语文同步备课精品教案（高教版·基础模块下册）

?学N阿 中职专用 第39-40学时 ÷专题：传递中国情 教案十七：《世间最美的坟墓》 《世间最美的坟墓》借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情，并表达这样 任务说明 一种观念：精神的力量可以长久地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。 通过之前的语文学习，学生已经掌握了基本的学习方法，能够扫清文字障碍，通过阅读整 体感知，简单的理解文章的主题，学生能够对文章借景抒情的写作手法和修辞手法有简单的认 学情分析 知。学习本学时主要应该同学生一起体会作者的思想感情，但学习方法还需要老师进一步指 导，并就一些较难问题进行点拨讲解。 课程思政 理解“朴素”、“最美”的深刻内涵，培养学生发现美，感受美，表现美的 育人目标 能力。感悟生命真谛，培养学生崇高的人生追求。 1,了解、掌握、运用鉴赏散文的基本方法，从题材、技巧、思想内容三个 教学目标 知识、能力 方面入手，指导学生带着情感阅读文本，揣摩语句，概括提炼文章主旨。 目标 2.学习课文运用“对比”的手法来表现主题、情感的艺术技巧。 3,学习课文通过写景状物体现主旨的方法，体会“一切景语皆情语”。 1·了解、掌握、运用鉴赏散文的基本方法，理解托尔斯泰墓“美在何处”，“为何最美” 教学重点 2,体会文章如何运用清丽简洁的语言描绘景物的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力， 结合实际进行语言表达训练。 1,深入理解文本内容必须了解两位文学家的精神内涵。 教学难点 2:挖掘并理解朴素美"的内涵，把握文本的主观性和学生的个人体验的结合点。 教学方法 诵读法、问答法、点拨法。 EN Link 信息化 云班课 希沃白板 希沃授课助手 剪组师 班级优化大师 学时安排 2学时 1·学生课前借助名著类书籍或上网查资料，以PPT的形式完成《寻找托尔斯泰》《寻找茨 课前预习 威格》这一主题作业，准备介绍给全班同学。 2,课前阅读或者欣赏影视：托尔斯泰的《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》，阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学科阿 中职专用 茨威格的《回望昨日的忧伤》等作品。 利用多媒体，感知托尔斯泰墓的朴素美。插入文学常识，帮助学生理解课文。启发学生思 设计意图 维，通过对优美散文的欣赏， 提高学生的审美能力。 第39、40学时 活动步骤 教师活动 学生活动 提问：十九世纪奥地利著名作家 茨威格关于美的标准是什么呢？他 要展示给我们的美的事物又是什么 呢？ 导入新课 图片导入 出示课题及作者 (10') 欣赏图片，回答问题 展示图片：奢华浩大的秦始皇墓 (兵马俑)、金碧辉煌的明十三陵、 奇特神秘的古埃及法老墓金字塔、典 雅华丽的印度泰姬陵、简陋寒伦的托 尔斯泰墓。你们认为哪座墓最美？ 活动步骤 教师活动 学生活动 提问：为什么茨威格认为托尔斯 学生阅读课文，思考并回答问题。 泰墓是“世间最美的坟墓”？ 提问：找出文中最能概括坟墓特 范读课文 点的词语。 提问：“朴素”的外在具体表现 在哪里？ 活动一 介绍托尔斯泰生平并提出问 学生找出课文原句回答问题。 整体感知 题。 联系生平进行理解。 (15) 提问： 1.这么一位伟人，为什么愿意埋 作者介绍 葬在这样一个荒郊野外“小小的长 方形土丘”之中呢 2.“比谁都感到被自己声名所 累”的含义？ 3.“新的、美好的启示”是什么？ 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学科阿 中职专用 步骤 教师活动 学生活动 提问： 作者认为列夫·托尔斯泰获得 学生思考并回答问题。 了安宁、幸福吗？从哪里体现的？ 找出原文：“逼人的朴素禁锢住任何一种 提问 观赏的闲情，并且不容许大声说话”；“没 人们参观此墓时的心情如何？ 有一个人有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土 丘上摘下一朵花留作纪念”。 提问 回答问题：因为人们尊敬、敬仰这位 人们为什么会这样庄重肃穆？ 伟人。 提问： 回答问题：不是，因为他生前具有伟 人们如此敬仰他，是否仅仅因他 大的成就、高尚的人格，即人格美（不重 的坟墓极为朴素？ 名声，淡泊名利.品格高尚，精神崇高) 问题感知 回答问题：这里运用了对比的修辞手 活动二 提问： 法。反衬托尔斯泰墓逼人的朴素。伟人与 文中还提到拿破仑、歌德、莎士 重点探究 伟人比，使人体会到这幽暗小土丘的“宏 比亚墓地的奢华，其作用是什么？ (35) 伟”，更能震撼人的心灵。 小组合作探究，回答问题。 对比的运用： 提问： ·无名墓冢 伟大声名 文中还有哪些地方运用了对 ·托尔斯泰墓的朴素其他伟人墓的奢华 ·庄严肃穆的气氛 观赏闲情 比？有什么作用？ ·尊严圣地 孤寂冷清 永为后人敢畏朝拜无人守护、无人管理 ·长方形土丘的描写“最美，最具震撼力 提问： 为什么说托尔斯泰墓是最美 小组合作探究，回答问题。 的？ 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究