第四课 探索认识的奥秘 复习学案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第4课 探索认识的奥秘 【课标要求】 了解人的实践活动的特性和作用；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。阐述认识运动的辩证发展过程。 【体系构建】 【易混辨析】 1.实践是人们改造世界的活动。 2.理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一性。 3.实践是人类特有的，因此，人的一切活动都是实践。 4.实践是社会性活动，孤立的单个人的实践活动是不存在。 5.读书也是认识的来源，实践是获得认识的唯一途径，认识的目的是认识世界。 6.真理是人们对事物及其规律的反映。 7.真理再向前迈一步一定是更高的真理。 8.人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的两次反复才能完成。 9.认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 10.“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有多个真理。 11.真理具有反复性。 12.实践是认识发展的唯一动力。 13.真理都是客观与主观的具体的历史的统一。 14.真理性的认识随着实践的发展不断被推翻。 【经典习题】 阅读材料，完成下列要求。 2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。 本次“天宫课堂”活动继续采取天地对话方式进行，航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。除了讲解实验背后的科学原理，航天员在这次天宫课堂中，还回答了地面同学的提问，满足了孩子们对空间科学知识的好奇。 太空抛物实验的冰墩墩并不会像地球上一样下落，而是沿原有方向匀速前进。液桥演示实验则揭示了太空和地面上液体的张力是不同的，地面上因重力因素无法获得较长稳定液桥，在微重力环境下则可以形成较长液桥。水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象的消失。 (1)有人认为，“太空实验的结论与在地球上明显不同说明在地球上的认识是错误的。”结合材料，运用认识论道理对此观点加以评析。 (2)星空浩瀚，人类对太空的探索永无止境。请你合理设想人类探索太空的下一个目标，并写出一个合理的哲学依据。 【模拟训练】 1．党的二十大报告指出，十八大以来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。从哲学上看，党和人民的事业（   ） ①是把中国特色社会主义理论不断变为现实的直接现实性活动 ②是源于对社会主义发展规律正确认识的客观物质性活动 ③是以实现中华民族伟大复兴为目标的有目的、有意识的社会实践活动 ④是摆脱了新时代历史发展条件，实现跨越式发展的社会历史性活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．漫画《相互推责》（作者：赵玉宝）给我们的哲学启迪是（    ） A．客观事物的复杂性决定认识反复性 B．真理和谬误在一定条件下相互转化 C．对同一对象的认识不可能有一致性 D．人们对事物的认识受主观因素影响 3．根据我国各重点行业碳排放基数和2060年减排需求预测，科技部等9部门印发了《科技支撑碳达峰碳中和实施方案（2022~2030年)》，系统提出科技支撑碳达峰碳中和的创新方向，统筹低碳科技示范和基地建设、人才培养等措施，推动科技成果产出及示范应用，为实现碳达峰碳中和目标提供科技支撑。对此，下列理解正确的（   ） ①前瞻性思考有助于人们趋利避害、规划未来 ②具体问题具体分析是我们解决问题的出发点 ③社会意识归根到底是对社会存在的客观反映 ④实践产生的新问题推动人们不断探索和研究 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．中国共产党建立至今，坚持守初心、担使命，勇于破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，为逐梦现代化强国，分阶段、有步骤地推进中国式现代化建设（如图）。 材料主要说明（    ） ①人类社会发展的道路是曲折的多样化的     ②事物在不同的发展阶段具有不同的特点 ③主观与客观的统一是具体的历史的统一     ④社会历史是人民群众通过实践来推动的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2022年11月3日，我国生物医学成像领域的大科学工程——多模态跨尺度生物医学成像设施项目工程在北京怀柔科学城竣工。未来将对生命体的结构与功能进行跨尺度、可视化地描绘与精确测