第一单元 青春时光 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元青春时光测试题 一、选择题 1.教有部答复全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度“改进体育教师 教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”的培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同 学的看法中你认为正确的是() A.小原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B.小然：涉嫌性别歧视，影啊女性地位提高 C.小伦：这是性别刻板印象，不予理睬为好 D.小颗：我们应展示自己的个性，特立独行 2.丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是当我遇到麻烦时我又很想得到他们的帮助。” 这说明() A.青春期会出现矛盾心理 B.青春期会出现闭锁心理 C.青春期内心丰富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解 3,进入青春期，我们的思维正逐渐独立。以下对思维的独立性理解正确的是() ①开始对问题有很多的见解②思维的独立不等于一味追求独特 ③培养独立思维不能接受别人的意见④不人云亦云，有自己的见解 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 4.“科学与太空相互碰撞，知识和奇妙完美结合。”2022年10月12日，“天宫课堂“第三课开讲， 航天员演示了毛细效应实验、水球变“微”实验、太空趣味饮水和会调头的扳手等神奇现象，并 生动讲解了实验背后的科学原理。对于青少年而言，“天宫课堂“的意义在于() ①激发学习热情，培养创新精神 ②学习太空知识，播种航天梦想 ③展现科技实力，提升国民素质 ④推动我国航天科技取得新的突破 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该独立性强、粗狂豪放，女生就 应该依赖性强、细腻体贴。这种观念会() A.让性别的劣势更明显B.影响自身潜能的开发 C,让自己的发展更全面D.让性别的特点更鲜明 6.下列情境中，不符合“明大德、守公德、严私德”要求的是() A．身残志坚的张顺东、李国秀夫妇付出比常人更多的辛苦，靠自己的勤劳脱贫致富 B．飞机空气动力学家顾诵芬目睹日军轰炸城市，生灵涂炭，立志投身航空事业报国 C.大家对常去敬老院做志愿者的童小勇钦佩不已，小思却说“他能坚持一辈子?我才不信呢！” D.几个同学一起坐地铁，他们互相提醒不要吵到其他乘客，全程轻声交谈 7.有人认为，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优 势。因此，我们要学会（） ①努力克服性别的差异，相互学习②欣赏对方的优势，不断完善自己 ③发现对方的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步 A.①②③B.①②④C．①③④D．②③④ 8．东汉名臣杨震前往东莱郡上任时，途径昌邑，哥邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震 杨震说：“故人知君，君不知故人，何也?”王密日：“幕夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知， 子知。何谓无知者！”王密惭愧地走了。杨震的故事启示我们（ ①在学习过程中要善于交流和合作②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③将慎独作为自己的根本活动准则④要加强自身的思想道德修炼 A.①②B．①④C．②③D．②④ 9.我们在生活中通常认为男生竞争意识强，更富富冒险精神：女生心思缜密、温柔文静，这就 是我们所说的性别刻板印象。它表明了人们对情性生别角色的期望和看法，在某种程度上影响 我们自身潜能的发挥，这告诉我们(） A．青春期男生女生性别差异主要体现在生理方面 B．人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响 C．我们应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象 D．男生女生的生理特征是与生俱来的 10．关于“爱情”你认为最合理的观点是（） A．异性之间的崇拜、钦佩、好感合在一起就是爱情 B．爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 C．男生女生之间因为性别差异没有真正的友情 D．青春期，对异性的欣赏和好感就是爱情 l1．批判思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。下列 做法不能体现批判精神的是（） A.对事情有自己的看法，敢于表达不同观点B．敢于对不合理的事情说“不” C.敢于向权威挑战D．凡事喜欢从众，随大流 12.异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容。下边漫画《距离》描绘男生女生交往的 情景。对此，下面理解正确的是() A.男女生交往必须保持44厘米外 B.男女同学间该交往，要把握分寸 C.男女同学间因男女有别，不能交往 D.男女同学关系要搞好，不能有距离 13,进入青春期后，不少孩子心中会开始萌发一些对异性朦胧的情感。初中班主任老师“无视 这一现象，安排异性同桌”。对于班主任的良苦用心，下列观点合理的有() ①有助于了解异性的思维方式，情感特征 ②这份友谊能成为我们青春美好的见证 ③让我们学习对方优秀品质，变得很完美 ④男生女生成为同桌就能够正常交往 A.①②B.②③C.①④ D.③④ 14.赏识教育家周弘说过：“教育孩