2023年中考广州专用化学一轮考点突破提升第22讲 物质的分离、提纯与鉴别

主题五 科学探究与化学实验 第22讲 物质的分离、提纯与鉴别 例题精讲 03 易错易混点 04 直击中考 05 能力提升 06 考情分析 01 知识建构 02 考试要求 学会用酸碱指示剂、pH 试纸检验溶液的酸碱性。（掌握 、独立操作） 根据某些性质检验和区分一些常见的物质。(掌握） 使用过滤 、蒸发的方法对混合物进行分离。（掌握 、独立操作） 近年考情 年份 广东高频考点 分值 广州高频考点 分值 题型 2020 14 检验 、鉴别 、提纯 5 实验题 、选择题 2021 物质的鉴别 、检验和除杂 10 提纯 、分离 、检验 11 实验题 、选择题 2022 物质的检验 、除杂 8 鉴别与除杂 、物质检验 5 选择题 、实验题 ◇考情分析 待检验的离子 检验试剂 现象 _________________________________________ 有气泡冒出 , 澄清石灰水变浑浊 _________________________________________ 产生白色沉淀 , 沉淀不溶于____________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ◇知识建构 一 、物质的检验 1.物质（或离子）的鉴定一对一种物质（或离子）进行定性检验。 步骤为取少量样品→加入某种试剂→振荡等操作→根据现象得出结论 无色酚酞溶液 硝酸银溶液 、稀硝酸 紫色石蕊溶液变红色 无色酚酞溶液变红 稀盐酸 、澄清石灰水 稀硝酸 紫色石蕊溶液 待检验的离子 检验试剂 现象 生成有刺激性气味 、能使湿润的红色石蕊试纸 变蓝色的气体 _________________________________________ 产生红褐色沉淀 _________________________________________ 产生蓝色沉淀 ◇知识建构 2.物质的鉴别——利用物质的物理性质、化学性质的差异，设计实验，通过现象的差异进行区分，一般针对两种或两种以上的物质的定性辨认。 （1）物质鉴别的原则：先 方法，后 方法；操作简便，现象易于 。 溶液 化学 区分 物理 溶液 ◇知识建构 （2）物质鉴别的一般顺序： 不与被提纯物反应 二 、物质的分离提纯 1.物质的提纯（除杂）：不引入 ，加入的试剂 。 2.物质的分离：通过加试剂、进行简单操作（过滤 、蒸发等），将物质分开，并保持原来的状态。 新杂质 ◇知识建构 3.选择分离与提纯方法应遵循的原则： 、 、易分离、易复原。 4.物质分离与提纯常用的物理和化学方法 待检验的离子 检验试剂 现象 （1）过滤 分离____________ （2）蒸发 提取溶解度随温度变化较小的物质 从食盐水中提取食盐晶体 （3）结晶 提取溶解度随温度变化不同的的混合物 （4）沉淀法 将杂质离子转化为沉淀 （5）气化法 将杂质离子转化为气体 固液 溶解 不减 不增 过滤 待检验的离子 检验试剂 现象 （6）置换法 利用置换反应将杂质离子转化 （7）酸溶法 利用物质与酸混合后的差异进行分离 （8）杂转纯法 将杂质转化为需要提纯的物质 ◇知识建构 高温灼烧 HCl 镁条 在空气中加热 ◇例题精讲 【例题】 (2022 年广州市) 下列实验方案中 , 能达到目的的是 ( ) B ◇例题精讲 ◇例题精讲 变式训练：下列实验方案设计与结论合理的是 ( ) A. 铵态氮肥与熟石灰混合研磨后不能嗅到刺激性气味