9.2液体的压强教案 2022-2023学年人教版八年级下册物理

液体的压强 一、教学目标 1.物理观念 (1)知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素： (2)知道液体压强的公式、应用及传递； (3）学会运用控制变量法研究问题，培养学生学会探究问题的一般方法。 2科学思维 通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、 思维能力。 3科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探素自然 现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的 能力。 二、教学重难点 教学重点：知道液体压强的特点 教学难点：探究影响液体压强大小的因素 三、学情分析 在学习本节课之前学生已经学过压力和压强等相关知识，并学会利用实验的方法控制 变量飞法探究问题。 同时学生对知识有强烈的好奇心和求知欲，他们对实验现象兴趣很浓，但不了解应该 怎样由表及里、由浅入深地思考问题，更不容易联系自己熟悉的事物和现象去思考物理问题， 在实际的试验中培养学生的综合能力。 四、教学过程 (一)新课引入 利用多媒体展示情景： 1:潜水员在水下心跳和肺为什么会发生变化？ 2:为什么水坝总是上窄下宽？方案一：向侧壁开孔并蒙有橡皮膜玻璃管 中加水，观察橡皮膜的形状 方案二：向上端开口的塑料瓶中加水，并在侧壁扎上小孔，观察是否有水 从小孔流出 (二)新课讲解 一、液体的压强 根据现有的实验器材和有限的课堂时间，我确定液体深度、密度和方向三个 因素让学生在课堂上进行实验探究。 小水 扇 (1)实验器材：水槽、U形管压强计、水、盐水、刻度尺等。 (2)教师出示U形管压强计，简单解释其结构、原理及使用方法。 探究一：探究在水下同一深度处各个方向液体压强的特点 探究二：探究在水下不同深度液体压强的特点 探究三：探究液体内部压强大小与液体密度的关系 通过演示实验模拟液柱对底面的压强来建立模型液柱，通过求解液柱对底面 的压强来推出液体内部压强的一般公式 液体压强的应用 最后连通器的学习既是新的知识，又是对于本节课的复习。总体上，本节课 的容量较大，连通器可以用第二课时时间来学习，最终让学生实现概念与思维的 同步迁移、发展和应用。 教学思想上：充分体现了学生主体、教师主导教学理念。课堂活动中，小组 交流合作，自我的展示提升，让学生积极主动地、生动活泼地参与到教学活动中。 教学方法上：能充分利用演示实验，极大的调动了学生学习的积极性和参与性」 教学效果上：教师知识点讲解仔细，能引导、启发学生积极思维，学生参与度 高，课堂气氛活跃。 (三)板书设计 液体压强 一、液体内部压强的特点： 1、液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部向各个方向都有压强。 2、在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。 3、液体内部的压强，随深度的增加而增加。 4、液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体 的密度越大，压强越大。 二、液体压强公式：P=pgh