Unit 3 Where did you go第7课时（教学设计）单元复习-【上好课】六年级英语下册同步精品系列(人教PEP版)

Unit 3 Where did you go 单元复习 单元 Unit 3 课时 第 7课时 学习 目标 1.能够掌握第三单元四会单词以及词组； 2.能够熟练阅读理解第三单元对话以及文章； 3.能够掌握一般过去时的用法； 教学 重难点 1.能够在情景中熟练运用一般过去时进行对话； 2.能够使用一般过去时描述过去发生的事情以及写作； 学情 分析 六年级的学生经过三年多的英语学习，已经有了一定的语法基础。第二单元学生们也已经学习了几节课的一般过去时，本单元是继续学习一般过去时。大部分学生已经能够较好的掌握一般过去时。本单元在已有的基础上，继续学习关于一般过去时的一些单词的过去式变化，以及如何将一般过去时应用到情景和对话中。六年级学生已经有了很好的思维逻辑能力，能够很好的理解语法知识点。老师针对不同的学生进行不同引导，相信学生们可以很好的掌握本单元的知识点以及语法点。 教学 工具 PPT，视频，多媒体 教学 方法 讲授法，任务教学法；练习法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 通过一首歌曲，活跃气氛，导入课堂。 （1）Enjoy a song 欣赏一首Last weekend的歌曲。 活跃课堂气氛，导入课堂。 学习任务二： 通过游戏复习本单元词组。通过角色扮演复习本单元对话。 （1）Let’s review 通过练练看的游戏，复习第三单元词组。 （2）Role-play 1 角色扮演，复习第三单元Part A 中的对话。 （3）Role-play 2 角色扮演，复习第三单元Part B 中的对话。 复习本单元词组以及对话句型。 学习任务三： 从词汇、句型、语法等方面进行练习。 （1）写出下列动词的过去式 写出动词的过去式，复习动词变过去式规则。 （2）选词填空 复习特殊疑问词的用法。 （3）单项选择 复习第三单元知识点以及语法点 （4）按照要求完成句子 复习语句型变化。 （5）将下列句子进行排序 复习对话逻辑 （6）根据短文，用所给词的适当形式填空 复习语法点以及语篇知识 检测第三单元掌握情况。 Homework 以“My Holiday”为题写一篇短文。 巩固写作 板书设计： Unit 3 Where did you go? 单元复习 -went camping -went fishing -went swimming -rode a horse -rode a bike -hurt my foot -ate fresh food -bought gifts -took pictures 教学反思： 本节是一节复习课，在设计时，先通过歌曲活跃课堂气氛。然后通过连连看的游戏对本单元词组进行复习，激发学生们的兴趣。接着又通过角色扮演复习了本单元对话。最后又通过一些习题，在词汇、语法以及句型上对本单元知识进行复习。 学科网（北京）股份有限公司 $