3.2 依法行使权利（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二道德与法治同步备课（部编版）

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 八年级道德与法治下·RJ(这是边文，请据需要手工删加) 第一单元 (这是边文，请据需要手工刷加 一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 党的主张和人民意志的统一 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度和 树立国家一切权力属于人民的宪法理念：领会宪法的原则和精神，增强宪法 价值观目标 意识；认识到宪法与每个公民的生活息息相关 能力目标 能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念： 在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权 了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底就是保证人 民当家作主：知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都 知识目标 十分广泛，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义；了解国家在立 法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，知道我国人权 事业取得的成就，认识尊重和保障人权的意义 【重点难点】 教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：国家权力属于人民。 2教学过程 一、导入新课 思考：谈谈你对碑文的理解。 革命成果来之不易。中国人民争取民族独立和自由幸福的光辉事迹和伟大精神永远传承。 二、新课讲授 目标导学一：坚持中国共产党领导 活动一：解读宪法序言 思考：宪法序言的这段话告诉我们什么道理？ 提示：中国共产党带领中国各族人民战胜了许多艰难险阻，取得了新民主主义革命的胜 利和社会主义事业的成就。 思考：新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 提示：中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了奋斗成果。 教师归纳：中国共产党的领导地位是如何确立的？ (1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民 战胜许多艰难险阻而取得的。(2)新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形 式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导 地位。(3)我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 活动二：解读宪法第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的 特征。 教师归纳：为什么要坚特中国共产党领导？ (①)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 (②)根本宗旨：全心全意为人民服务。(3)最高理想和最终目标：实现共产主义。(4)中国共产党 领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家 的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 活动三：学习《中国共产党章程》 思考：在实现中华民族伟大复兴的背景条件下，我国应如何坚持中国共产党领导，永葆 党的青春活力？ 教师归纳：如何坚持中国共产党领导？ (1)中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、 保证执法、支持司法、带头守法。(2)中国共产党要履行好执政改兴国的重大职责，必须在宪法 和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 目标导学二：确认国家权力属于人民 活动四：宪法规定知多少 思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？ 提示：我国宪法第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。第二条明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。 活动五：阅读教材“探究与分享”中的图片 阅读图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化 事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表展示成果。 提示：通过选举代表组成人大，掌握国家政权，行使国家权力；通过群众性组织和其他 形式参与对国家事务的管理：通过职工代表大会和文教、卫生、科研组织参与对经济和文化 事业的管理；通过居民委员会、村民委员会等组织实现对基层组织社会事务的管理：等等。 让学生课前分组收集相关资料，课上解读每幅图片所体现的人民当家作主的途径和形式，并 能对人民当家作主的其他途径和形式进行补充举例。 活动六：学习宪法第二章共二十四条 1.引导学生学习宪法第二章共二十四条的规定，统计其中关于公民基本权利的条款数量 ,思考其所蕴含的意义。看看宪法在规定公民享有某项基本权利后还做了哪些规定，为什么 还要做这些规定？ 提示：在我国宪法中，关于公民基本权利的条款有十八条，可见我国宪法十分重视对公 民基本权利的保护。宪法在规定公民基本权利的同时，