14第十章第1节　浮　　力-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级下册物理同步课件PPT（人教版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版（内文） 第十章　浮　　力 第1节　浮　　力 2 目录 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 3 1. 了解生活中的浮力。理解浮力的产生原因。 2. 了解如何用弹簧测力计测量浮力。 3. 探究浮力的大小跟哪些因素有关。 返回目录 课程要求 1. 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体 　向上　⁠的力，这个力叫做浮力。浮力的方向为 　竖直向上　⁠，施力物体是 　液体或气体　⁠。  向 上 竖直向 上 液体或气体 知识点1：浮力 返回目录 知识点精讲 2. 图10－1－1是浮力的产生原因的演示实验，将乒乓球置于去底的塑料瓶口处（瓶口内径略小于乒乓球直径），然后向瓶里倒水，当有少量水从瓶口流出时，乒乓球 　不浮起　⁠，若用盖子将瓶口堵住，可观察到乒乓球 　浮起　⁠。（均填“浮起”或“不浮起”）  不浮起 浮起 图10－1－1 返回目录 3. 浮力产生的原因：浮力是由于液（气）体对浸没在其中的物体上、下表面的 　压力　⁠差产生的。即 F浮＝F合＝F向上－F向下 。  注意：当浸在液体中的物体下表面和容器底部紧密接触（即下表面不接触液体），则液体对物体向上的压力为零，物体将不受浮力的作用。 压力 返回目录 4. 浮力的测量（称重法）：先用弹簧测力计测出物体所受重力G，再将物体浸在液体中，读出弹簧测力计的示数F拉，则物体所受浮力F浮＝G－F拉。 返回目录 1. 深圳湾公园是市民休闲娱乐的好去处，也是众多水鸟歇脚或过冬的好地方。一只水鸟漂浮于水面上，水鸟所受浮力的施力物体是（　C　） A. 空气 B. 地球 C. 水 D. 水鸟 C 返回目录 2.用针将重为3 N的长方体小木块按入水中浸没（如图10－1－2），此木块上表面受到水的压力为10 N，下表面受到水的压力为15 N，则木块受到的浮力大小为 　5　⁠N。  图10－1－2 5 返回目录 3.一个石块重20 N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为14 N，则该石块受到液体的浮力为 　6　⁠N。浮力的方向 　竖直向上　⁠，施力物体是 　某种液体　⁠， 此石块在液体中下沉时 　受到　⁠（填“受到”或“不受到”）浮力的作用。  思路点拨：浮力是液体（气体）对物体上下表面的压力差，施力物体是液体（气体）。浮力的方向竖直向上。 6 竖直向上 某种液体 受到 返回目录 知识点2：影响浮力大小的因素 5. 影响浮力大小的因素： 　物体浸在液体中的体积　⁠、 　液体的密度　⁠。  （1）当液体的密度一定时，物体浸在液体中的体积越 　大　⁠，物体所受的浮力越 　大　⁠。  （2）当物体浸在液体中的体积一定时，液体的密度越 　大　⁠，物体所受的浮力越 　大　⁠。  注意：浮力大小与物体的形状、体积、密度、质量、所受重力及物体浸没时所处的深度无关。 物体浸在液体中的体 积 液体的密度 大 大 大 大 返回目录 4.把质量相同的实心铁球和铝球（ρ铁＞ρ铝）分别挂在两个相同的弹簧测力计上，同时将两球浸没在水中。若挂铁球的弹簧测力示数变为F1，挂铝球的弹簧测力示数变为F2，则（　A　） A. F1＞F2 B. F1＝F2 C. F1＜F2 D.无法比较 A 返回目录 5.如图10－1－3所示，甲、乙、丙、丁是用同一个金属块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。 图10－1－3 （1）金属块重为 　3.6　⁠N；图丁中金属块受到的浮力大小等于 　0.3　⁠N。  3.6 0.3 返回目录 （2）图丙中金属块受到的浮力比图乙中金属块受到的浮力 　大　⁠（填“大”或“小”），说明浮力的大小与 　物体浸在液体中的体积 　⁠有关。  （3）比较图 　丙、丁　⁠可知，浮力的大小与液体的密度有关。  思路点拨：静止读数时，物体受力平衡，先对其进行受力分析，再根据F浮＝G－F拉得到浮力的大小。 大 物体浸在液体中的体积 丙、丁 返回目录 1. 如图10－1－4所示，A和B是自由移动的物体，C和D是容器本身凸起的一部分，现在往容器中注入一些水，四个物体静止后位置如图所示，则没有受到浮力的是（　C　） C 图10－1－4 A. 物体A B. 物体B C. C部分 D. D部分 返回目录 课堂巩固 2. 一个物体挂在弹簧测力计的挂钩下，示数为20 N，当它浸入水中时，示数为12 N，此时物体所受的浮力为 （　C　） A. 3 N B. 5 N C. 8 N D. 11 N C 返回目录 3. 一个正方体铁块，在水下某深度时，上表面受到15 N压力，下表面受到20 N压力，则铁块受到的浮力是 　5　⁠N；当铁块下沉到某位置时，上表面受到的压力增大至20 N，下表面受