1.2.2孟德尔实验方法的启示、遗传规律的再发现和应用课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

1.2.2 孟德尔实验方法的启示、 遗传规律的再发现和应用 第一章 遗传因子的发现 CONTENTS 目 录 01 孟德尔实验方法的启示 02 孟德尔遗传规律的再发现 03 孟德尔遗传规律的应用 04 孟德尔遗传规律的相关计算 2 1. 正确选材： 豌豆 2. 精心设计研究方法： 由简单到复杂 （由单因素到多因素） 3. 精确的统计分析方法： 采用统计学 4. 科学的实验程序： 假说——演绎法 格雷格尔∙孟德尔 1822—1884 任务 阅读课本P12页思考讨论中的文字材料，思考回答问题，并归纳孟德尔获得成功的原因 一、孟德尔实验方法的启示 3 1900年三位科学家荷兰的德弗里斯、德国的科伦斯和奥地利的切尔马克分别重新发现了孟德尔的论文，并重复除了其实验结果 1909年丹麦科学家约翰逊提出基因的概念，取代遗传因子；并提出了表型和基因型 德弗里斯 切尔马克 科伦斯 表现型：生物体表现出来的性状 基因型：与表型有关的基因组成 等位基因：控制相对性状的基因 合子：纯合子（遗传因子组成相同的个体），杂合子（遗传因子组成不同的个体） 约翰逊 Wilhelm Johannsen 二、孟德尔遗传规律的再发现 1. 表现型相同，基因型不一定相同。 如：高茎的基因型可以是DD或Dd 2. 基因型相同，表现型不一定相同。 因为生物的生活环境也会影响生物 的性状表现。 基因型与表现型的关系 表现型 = 基因型 + 环境 【知识链接】 基因型是生物体性状表现的内在因素， 表现型是基因的表现形式。 5 随堂练习 1.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（ ） A.表现型相同，基因型不一定相同 B.基因型相同，表现型一定相同 C.在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 1. 指导育种：可使不同亲本的优良性状自由组合到一起 用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状（优良基因）组合在一起，就能培育出所需要的优良品种。 （1）培育植物新品种： 例：现有纯合的抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）的小麦。如果你是育种工作者，你应该怎样操作才能得到既抗倒伏又抗条锈病的纯种（DDtt）？ （2）培育动物新品种： 例：假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee)，你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)？写出育种方案(图解)。 二、孟德尔遗传规律的应用 DDTT × ddtt DdTt 9 3 3 1 D_T_ D_tt ddT_ ddtt DDtt/Ddtt F2 F1 P 抗倒伏 易染条锈病 易倒伏 抗条锈病 抗倒伏易染条锈病 抗倒伏抗锈病纯种 连续自交和选育 Fn DDtt 思路：亲本杂交，子代连续自交和选育 抗倒伏 易染条锈病 易倒伏 抗条锈病 抗倒伏 抗条锈病 易倒伏 易感条锈病 例：培育抗倒伏抗条锈病小麦 1. 小麦哪一代最早表现出优良性状？F2中优良性状的基因型及其所占比例为多少？  2. F2中具有优良性状的的品种都能稳定遗传吗？  3. 如何才能得到稳定遗传（纯合子）的优良品种？ 优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。 (3)缺点：获得新品种的周期长。 长毛立耳 短毛折耳 BBEE bbee 长毛立耳 BbEe 长立 长折 短立 短折 Bbee/BBee 相互交配 BBee Bbee ×bbee 短毛折耳 Bbee (长毛折耳) Bbee bbee 长毛折耳 短毛折耳 F2 F1 P 9 3 3 1 B_E_ B_ee bbE_ bbee 思路：亲本杂交，F1相互交配，F2选优再测交 例：培育长毛折耳猫 1.F1可否自交？   2. F2中目标品种都能稳定遗传吗？  3. 怎筛选出能稳定遗传的目标品种？ 提示：植物的杂交育种一般需要连续自交，既保留了优良品种又能不断提高纯合比例；动物如果需要获得双隐性个体，一旦出现即是所需，如果需要获得显性个体，可以通过一次测交实验来鉴定其是否为纯合优良品种，与植物有较大区别。动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。 2. 医学：预测和诊断遗传病的理论依据 人们可以根据基因自由组合定律来分析家族中双亲基因型情况,推断出后代基因型、表现型以及它们出现的概率，为人类遗传病的预测和诊断提供理论依据。 例1：人类白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型正常。他们所生的孩子中，患白化病的概率是多少？ 答案：1/4 二、孟德尔遗传规律的应用