第三课 青春的证明 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三课青春的证明 课时训练 一、温故知新 知识点1 1.青春期的生理变化 (1)青春期身体变化的表现：身体外形的变化， 内部器官的完善，性机能的成熟。 (2)青春期的生理变化带米的影响。一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使 我们的身体充满能量；另一方面，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 (3)悦纳生理变化，追求内外兼修的美。①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽 放。②在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在 美。 2.青春期的心理变化 (1)正确认识青春期矛盾心理：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供 了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (2)正确处理心理矛盾的方法：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：可以通 过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期 的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。 3.青春期的思维发展 (1)学会独立思考。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接 纳他人合理、正确的意见。 (2)培养批判精神。 ①批判性思维的表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情 说"不“，敢于向权威挑战。 ②批判性思维的积极作用：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问思，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问趣， 改进现状。 ③培养批判性思维需要掌握批判的技巧。 (3)开发创造潜力。 ①开发创造潜力的原因：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来 无限可能；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬、拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。 ②要求：我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多 彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间， 激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳 动改变自己，影响世界。 知识点二 1.男生女生 正确认识男生女生的性别特征。 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣 然地接受。 (2)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象， 如何与异性相处。 2.男生女生优势互补的意义 (1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。(2)男生 女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 3,男生女生交往的意义和原则 (1)①与异性交往是我们成长的一个重要方面。 ②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)原则：与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4.正确认识和对待异性情感 (1)在与异性交往的过程中，心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 (2)对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着 欣赏和尊重，更需要责任和能力。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 知识点三 1.怎样拥有青春飞翔的力量 (1)青春的探索需要自信。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。 (2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。我们要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持， 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青 春成长。 2."行己有耻"的要求 (1)我们要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。(2"行己有耻“需要我们有知耻之心，不断 提高辨别"耻的能力。 (3”行己有耻"要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决 不做。 (4)”行己有耻"更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.”止于至善"的内渐和要求 (1)内涵："止于至善"是一种"虽不能至，然心向往之"的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态。 (2)要求：①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样， 向榜样学习，汲取榜样的力量：③我们要养成自我省察的习惯。 二、选择题 1.李大钊说："青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。“这启示我们() A,青春是任性的，要张扬个性 B,青春是宝贵的，要珍惜青春 C·青春是短暂的，要尽情享受 D,青春是烦恼的，要自我调节 2.习近