第8课 欧洲的思想解放运动课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

请根据时间轴，梳理14-18世纪欧美历史的重大事件？ 17-18世纪 工业 14-17世纪 启蒙运动 革命 文艺复兴 1789 1775 1765 16一17世纪 18世纪 资本主义萌芽 航路 宗教改革 1688 历史时空 1640 辟 17世纪 英国资 美国独立战争 法国大革命 产阶级 1517 革命 16-17世纪 15世纪末 16世纪初 近代科学 13、14世纪 课前回顾 >中世纪时期的西欧：黑暗中孕育着光明 改治：封君封臣制度下王 政治：王权的加强；统一民 权衰落；政治分裂； 族国家逐渐形成： 经济：自给自足的封建庄园 经济盛极一时： 经济：工商业的发展，城市 自治的兴起； 思想：基督教会统治一切， 强调禁欲苦行； 思想：大学的兴起，思想自由； 第四单元 资本主义制度的建立 第8课第欧洲的思想解放运 【课程标准】通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革 命的历史源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是 近代西方政治思想理念的初步实现。 一、呼唤人性自由一 文艺复兴（反神权） 1.含义：14世纪到17世纪发生在欧洲怕的宣扬新思想的新文化运动 2.原因： 欧洲人对这场死亡的体验是前所未有的。 一方面它促使人们对于基督所讲的爱心， (1)根本原因： 资本主义萌芽产生和发展 对于自身既定的存在方式进行了思索.… 另一方面，唤起了对自我姓命存在幸福的追 (2)思想：天主教禁锢着人们的思想 求和时性之权利的百般珍惜。 之兴《西方文化 (3)阶级：新兴资产阶级壮大，反对教 会的禁欲主义 (4)文化：意大利拥有丰厚的古希腊罗 马文化积淀 (5)人才：众多博学多才的学者 (6) 导火线：黑死病， 促使人们反省。 一、呼唤人性自由—文艺复兴 (反神权) 3精神内核：人文主义 思考：两幅圣母图的区别 (1)以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 (2) 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守引旧思想， 崇尚理性 (3) 追求现世幸福 实质：新兴资产阶级打着复兴古代希腊罗马 (4)提倡探索人与自然的奥秘 文化的旗号宣传资产阶级思想的运动。 一、呼唤人性自由—文艺复兴（反神权） 4.成就： 时间地点 代表人物 成就 但丁 《神曲》 14C 文学三杰 彼特拉克（人文主义之父） 《歌集》 薄伽丘 《十日谈》 财 达芬奇 《最后的晚餐》、 15C 美术三杰 《蒙娜附丽莎》 米开朗琪罗 《大卫》、《摩西》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 欧洲 15C 莎士比亚 《哈姆雷特》 后期 《李尔主》等 你的意志已经自由、正 直和健全，不照它的指示 行动是一种错误；我现在 给你加上冠冕来自作主宰。 但丁《神曲》 但丁 薄伽丘 我不想变成上帝… …只有开怀吃喝，自 属于人的那种光荣对我就 找快活，尽量满足自己的 够了。我自己是凡人，我 欲望，纵情玩笑，才是对 付疫病的灵丹妙方。 只要求凡人的幸福。 彼特拉克《歌集》 薄伽丘《十日谈》 彼特拉克 拉斐尔《西斯廷圣母》中世纪《圣母子》。 突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生 活，展现人物的内心世界 米开朗琪罗 拉斐尔 地位：代表文艺复兴时期文学的最高成就。 “人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上 多么像一个天神！宇宙的精华！万物 莎士比亚 的灵长！” 莎士比亚（1564-1616) (英)莎士比亚《哈姆雷特》 英国大文豪，他塑造了许多 富有个性的人物形象，深刻反 映了他的人文主义思想。 马克思称他为：“人类最伟 大的天才之一”。 故事体现：一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城市，住在偏僻的山上皈依天 主教。父亲一直不让儿子接触世俗的事物。儿子十八岁时，父亲第一次带他去佛罗 伦萨城，儿子见到了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽 的姑娘，儿子问：“这是什么？”父亲怕儿子起邪念，骗到：“它们叫绿鹅，是祸水， 不可接近”。儿子默然走了很久冷不丁的说：“父亲如果你爱我的话，让我带 只绿鹅回家吧，它们是多么美丽可爱啊！” 抨击教会的禁欲思想和封建教条， 肯定人的饮望和歌公颂自然的人性。