第一课 塑造自己的良好形象（2）(教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）

“十四五”规划新载材 令学利网 中职专用 同步精品课堂 第一课塑造自己的良好形象 (2 教案 教材 《职业道德与法律》（第五单元名称 《习礼仪，讲文明》 版) 课题 塑造自己良好形象(2) 课时 1课时40分钟 授课时间 第三周 授课地点 教室 教材分析 本教材坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德 树人根本任务，在保持教材风格总体稳定的基础上，与党的理论和实践 创新同步推进，贯彻马克思主义中国化最新成果，及时反映经济社会发 展新变化，把党和国家在道法方面的新部署和新要求全面落实。 学情分析 正处于15、16岁的中职学生对未来有很多憧憬，渴望直面社会，但同时 也存在以自我为中心、自律性弱等问题，培养讲礼仪、有道德、高情商 的学生，向他们科普法律知识，有助于他们更好地学习生活。 教学目标 知识与技能：了解个人礼仪和社会礼仪的基本要求 情感态度与价值观：养成尊重自己和他人、平等待人、真减礼貌的习惯 过程与方法：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人 教学重难点 重点：养成尊重自己和他人、平等待人、真诚礼貌的习惯 难点：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人 教学方法 讲授法、视须法、案例法 教学实施过程 内容安排 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 课堂导入 1.呈现B先生的案例 案例分析，回答1.吸引学生注意力，引 (3min) 2.思考：B先生的做法可问题 人入胜 能会导致什么样的后果 2.对本节课的主要内 容有大概了解 主体内容(35min)个人礼仪 1.学习首因效从个人礼仪和交往礼仪 1.介绍首因效应，了解应 两方面入手，帮助学生规 第一印象的重要性 2.举例理解了范礼仪的要求，在体验名 2.介绍个人礼仪的三个解个人礼仪的基人风采的过程中让学生 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ “十四五”规划新载材 令学利网 中职专用 同步精品课堂 基本要求让学生举例子理本要求：仪容仪主动地去践行礼仪 解 表、言谈举止、 3.介绍名人故事，体会待人接物 名人的礼仪风采 3.学习名人故 4.鼓励学生补充事例并事，体验名人礼 分享 仪风采并举例分 享 交往礼仪 1.学习网络礼 1.介绍网络礼仪的含义仪的含义和基本 及基本要求 要求 2.以“网络礼仪”为例，2.思考与人交 思考在与人交往时需要注往时需注意的内 意的方面 容 3.分享案例“刘学州被3.案例分析， 网暴致死”的案例，让学思考如何践行网 生思考该如何践行网络礼络礼仪 仪 4.体验名人风 4.介绍周总理的故事，采 体验他的风采 课堂总结 总结本堂课的主要内容 总结课堂 对本堂课的内容有一定 (3min) 把握 板书设计 个人：仪容、举止、待人接物 礼仪 交往 网络礼仪 作业布置 抄写书上P23,青少年网络文明公约 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ “十四五”规划新载材 令学利网 中职专用以 以同步精品课堂 教学反思 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！