“成才”主题班会-2022-2023学年高中主题班会优质课件

2023-03-06
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内容正文:

学利网 学科网原针,让学司更会易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 金山求索 问道成才 高二(14)班主题班会 【德育目标】 1.用金中校友成才的榜样力量来引导学生明确成才的重要性,并对照杰出校友, 鞭策自己,主动磨砺自己的意志,进而激发成才斗志。 2.了解成才之道,从而自觉走上成才之路。 【活动时间】一课时 【活动对象】高二(14)班全体同学 【活动方法】创设情境,引入课题,开展学生活动 【活动准备】 查找金山中学杰出校友事迹。 3.相应学生预先准备活动筹划与组织。 【活动过程】 一、情境导入(由校歌《可爱的金中》导入)(5分钟) 二、寻找从这里走出去的人才。(10分钟) 由校歌“可爱的金中”引出金中的杰出人才校友,请两位学生分享并讲解师 兄师姐成才的启示(用ppt展示若干位优秀校友的事迹) 三、照“镜子”(10分钟) 引导学生对照优秀人才照镜子,说说成才路上,自己还有哪些事要做。每 个同学用纸和笔写下对这两个问题的思考和感悟并分享。 成才路上要做的事:(请4位同学发言) 1 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 令学利网 学科网原到,让李司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 四、唇枪舌战(辩论赛:对于成才而言,主观努力与客观环境孰重要?)(10分 钟)》 (串词)许许多多优秀的校友,杰出的人才,从这里走出去,他们是如何成才的 ?对于成才而言,到底是自身能力重要,还是外部机遇更重要呢?下面请观摩辩 论赛:对于成才而言,自身能力与外部机遇孰重要? 正方:自身能力更重要 反方:外部机遇更重要 五、班主任对青年成才的寄语(5分钟) 同学们,我们今天的主题班会是充实而有意义的,我们紧紧围绕着成才这个主题,由表及里、由浅入 深地展开探寻,切切实实地思考成才路上的问题,使成才这个看似很高远的话题一下子变得触手可及。 同学们从我们可爱的金中着手,寻找金山上熠熠生辉的金子,也就是我们优秀的师兄师姐们,从师兄 师姐身上看到了成才的样子,汲取了榜样的力量,然后同学们以师兄师姐为镜,见贤思齐,对照鞭策自己 在成才路上坚定前行:接着我们由感性认识上升到理性认识,进一步探寻成才的因素,是自身能力还是外 部机遇对成才更重要,同学们在唇枪舌战的辩论赛中碰撞出思维的火花,这也就初步达到了我们这节班会 课的目的。从师兄师姐成才的事例中,我们可以看到他们身上的勤奋进取,看到他们在金中的沃土中不断 成长,最终成才,他们的故事的确很励志,我们再来以点带而,明确对于成才的认识和理解。 见ppti讲解。 小0。 六、班会尾声:全体学生合唱《可爱的金中》 。原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究: 2金山求索问道成才 忆往昔:多少国家栋梁民族精英是她抚育 国学大师饶宗颐先生 生理学家蔡翘院士 地质学家陈斯忠先生 左联烈士冯铿女士 看今朝:多少英才校友在这里成长成才 壹 追寻师兄师姐的足迹 黄源浩(98届校友) 奥比中光创始人、董事长兼CEO,是一位“非典型”的潮汕 Youths shenzhen深圳十大杰出青年 科学家,全球光学测量最顶尖的专家之一 他是一位集钻研求索的科学家与锐意进取的企业家 要在最前沿站行业 双重身份的潮汕英才,是金中人引以为豪的校友! 情民设品骨头, 在展必站时 禁最高品山峰) 2013年,黄源浩离开全球光学测量最顶尖实验室, 黄源浩 兔比中光样餐生调发导有酸企 的人,看事共0 回国创业,成立“奥比中光”,企业乘风破浪,创 下了中国智造的神话一一自主研发3D传感器,以 义端大有国地螺体中心品 深庆 “中国智造”解决“卡脖子”的核心技术问题 壹 黄源浩(98届校友) 他说: 高中生活可以说是我们最快乐、最温暖的时光。 金中的师资力量雄厚,老师们教学水平高,又很认 真负责,极大地提升了我的能力: 老师、同学之间相互关心照顾,情谊非常深,这是 我力量的源泉,让我充满激情和信心战胜挫折。 母校聚集大批英才,大家的友好相处让我意识到工 作中团结协作的至关重要性。 壹 黄源浩(98届校友) 他说: 希望大家要有长远目光和价值追求,不要只看 一两年,不要只想挣快钱,不要投机取巧。 当今社会信息透明,机遇蕴藏其中,学弟学妹 要认准大的战略方向,找准自己的位置,实现 自己的奋斗目标。 贰 追寻师兄师姐的足迹 庄佳龙 新锐青年导演、编刷、策展人 2013年凭借短片《玛丽的自然卷 世界》入选第66届戛纳国际电影 节,同时获得2013美国卡耐基梅 隆国际电影节银奖在内的多个国际 奖项。 贰庄佳龙 上初中时,庄佳龙迷上了摄影,总拿着父亲那部傻 瓜相机四处拍照。中考过后暑假期间,庄佳龙偷偷 地告诉二姐,汕头所有好看的、好玩的地方他都拍 完了,他想去北京,他听人说那里有方方正正的四 合院,有历史悠久的胡同,还有起起落落的鸽群。 二

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