7.3印度强化练习2022—2023学年七年级地理下册人教版

2023-03-06
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内容正文:

7.3印度 1.2020年6月15日,在中印边境加勒万河谷地区,中印双方发生激烈的肢体冲突并造成 人员伤亡。17日,双方外长通电话,同意公正处理加勒万河谷事件。下列关于印度的说法 中错误的是() A.印度是南亚面积最大的国家B.印度是亚洲耕地面积最多的国家 C.印度与我国有三段不连续疆界D.印度的农业发达 2.读“南亚1月、7月风向图”可以看出 A.1月吹东北季风,降水较多,是雨季判[ B.7月吹西南季风,降水较少,是旱季 C.1月,东北季风带来暴雨、洪涝北回日 D.7月,西南季风带来丰沛的降水 3.下列关于南亚的叙述,正确的是( A.自北向南可分为三大地形区 B.大多数居民信仰基督教 C.经济以工业为主,均为发达国家D.巴基斯坦是南亚经济发展最快的国家 4.关于印度气候说法正确的是( A.印度地处热带和亚热带,以热带雨林气候为主B.印度降水偏少,气候干旱 C.1月份风向为东北风,7月份风向为西南风D.西南季风稳定,降水分配均匀 5.如图为“沿78°E南亚地形剖面图”,判断图中a、b、c地形区依次为( A.a-恒河平原、b-印度河平原、c-德干高原 B.a-德干高原、b-恒河平原、c-喜马拉雅山脉 C.a-德干高原、b-印度河平原、c–青藏高原 D.a-喜马拉雅山脉、b-恒河平原、c-德干高原b__ 6.小悦的爸爸从印度考察回来,有意考考小悦的地理知 识,在介绍该国的地理特征时故意说错了一项,请你帮小悦找出来( A.是世界第二人口大国B.气候以热带草原气候为主 C.是世界第二软件大国D.水旱灾害频繁 7.印度是一个人口众多的国家,目前人口还以较快的速度增长,印度人口众多的优势有() ①资源消耗大②消费群体广大 ③劳动力丰富④交通压力增大 A.①②B.①③ C.②③D.③④ 8.不能从此图中直接得到的信息是()干 A.印度三面环海 B.印度纬度较低 C.印度煤、铁、锰资源丰富10°—■煤 D.印度人口众多 9.截至2021年5月10日,斯里兰卡因暴雨引发 的洪水和滑坡己造成146人死亡,受灾人数达到100多万人。读图,关于斯里兰卡的叙述, 正确的是() A.位于北半球和西半球 20 B.是亚洲南部的一个岛国 C.位于中纬度地区 印 D.与印度隔海相望,东临阿拉伯海 10.“IT新城”班加罗尔是印度最富裕和最有活 力的城市,其信息产业快速的发展主要得益于 斯里兰卡 () ①政府给予充分的支持②优越的地理位置 ③高校密集,人口素质高④官方语言是印地语 A.①②③ B.②③④ C.①②④① D.①③④ 11.邵阳市某中学地理小组利用下列三幅图探究影响印度农业生产的因素。完成下列问题。 探究一印度农作物的分布与地形和 亚地形图 气候的关系。 (1)读甲、丙两图,小麦主要分布 印 在。(双项选择》 海拔米】 A德干高原西北部 日88 B.德干高原南部 甲 C恒河上游地区 印度年降水量 印度农作物 分布留 分布图 D.半岛东西两侧 (2)读乙、丙两图,水稻大致分布在 印度 部和半岛 地区。 (3)在我国甘蔗主要分布在24°N以 南地区,同学们发现印度直到30°N 丙 仍有大面积甘蔗分布。读甲、丙两图可以看出,这主要与北部 山脉阻挡寒冷气流使 之气温偏高有关。 探究二印度粮食生产的现状。 (4)同学们查阅资料得知,印度粮食产量很不稳定,他们认为这与当地的季风有密切关系。 请说出他们持这种观点的理由。 (5)印度总人口数居世界第 位,且增长速度较快,这样会带来哪些不利影响 。(至少答出3点) (6)关于印度的叙述,正确的是 A.印度主要农作物有水稻、小麦、棉花、黄麻、茶叶 B.印度是世界四大文明古国之一,其人口和面积均居世界第二位 C.印度大部分地区地势平坦,土地肥沃,气候温暖,耕地面积居世界首位 D.印度棉花主要分布在恒河三角洲 12.印度是南亚大国,目前人口超过13亿,仅次于中国;日本经济高度发达,对外依赖性 强,人口增长缓馒。读图,回答下列各小题。 气盈可 降水量e同 r 1600 15 00 珠等朗月锋 400 新虫 -15 300 -30 200 100 0 410月 610月签行风 买 东京 359 今山鼓⊙节都 印 度 平 ▲山峰0域市 目本鸡猛 印度略据 鱼光山回工业这 10 140 (1)由气候资料图可知,东京与孟买同属于 气候,图中盛行风不稳定的后果 是 ,会造成印度粮食产量不稳定。印度西北部主要的粮食作物是 (2)第二次世界大战后,日本经济高速发展,对工业原料和燃料的需求越来越多,但是由 于日本,对外依赖十分严重。20世纪80年代,为缓解面临的一系列问题,许多日 本企业依靠 等优势,加速扩大海外投资。 (3)印度人口总数位居世界第二,众多的人口给印度带来的有利影响有 。(列举一 条即可):而日本人口增长缓慢,带来了一(列

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