专题11 书面表达之书信体题(1)-【大题精做】冲刺2023年高考英语大题突破+限时集训

2023-03-06
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学种问原创,让学习更容为! mxxKcoM学科网精品频道全力推荐 专题11书面表达之书信体题(1) 题型简介 建议信&感谢信 建议信是生活中常见的一种文体,是写信人向收信人对某事提出的建议和忠告。建议信可能是写给个人,也 可能是写给某个组织或机构,信的内容要包括写信的原因、建议的内容、提出建议的理由。建议信要写得简 明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。 感谢信是用于致谢他人的馈赠、款待、帮助、以及对慰问信和祝贺信的回复。信件不适宜过长,只需写明 感谢他人的理由,信文要感情真挚,措辞得体。 感谢信一般分为三个部分: 第一段:表达感谢之情并说明原因, 第二段;细述并赞赏对方给与的帮助, 第三段:再次阐述谢意并表达回报愿望。 ↗典例在线 (2018年全国卷I)假定你是李华,你的新西兰朋友Tery将去中国朋友家做客,发邮件问你询问有关习俗, 请你回复邮件,内容包括: 1.到达时间; 2.合适的礼物; 3.餐桌礼仪。 注意: 1词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 试题分析 近几年新课标全国Ⅰ卷的书面表达一直很稳定。形式上看为提纲类书信体作文,内容上依然为彰显中 国传统文化突出中国传统价值观。今年作文考题与2017年考题的汉语提示内容有相同点,即既注重对时间 表达的考查,又突出了中国元素之礼仪之邦涵盖的礼尚往来与餐桌礼仪。本题也具有以往试卷的半开放式 的命题特点,这就要求我们适当地增加细节,以使文章内容充实、行文连贯。需要注意的是,本文是一封 实原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 令学利网 学科网原到,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 回信,考生内容上要兼顾这些细节,才能把分数拿到更高。在书信体告知中,一般会使用第三人称和第二 人称交替进行写作,时态应该以一般现在时为主。 (2019年浙江卷)假定你是李华,经常帮助你学习英语的朋友Alx即将返回自己的国家。请给他写一封邮 件,内容包括 1表示感谢: 2.回顾Alcx对你的帮助: 3临别祝愿。 注意 1,词数80左右: 2可适当增加细节,以使行文连贯。 解题技巧 建议信 模板① Dear You have asked me for my advice with regard to and I will try to make some conducive suggestions here In my opinion,you would be wise to take the following actions: (建议的内容) I hope you will find these proposals useful.and I would be ready to discuss this matter with you to further details. Good luck with your (祝愿) Yours Sincerely, LiHua 模板② Dear I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to (引出对方需要建议的主 2 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 令学利科购 李科网原创,让学司更会易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 题)。 Here are a few suggestion(引出作者的建议).First,It is important to Then,it also helps to Besides,it should be a good idea to You can also (可以根据要求用不同的句式提出建议,如下) As to I suggest (需要具体到某一方面).In addition. (其他的建议)了 m sure (预测可能的结果,给对方以行为的信心和决心). Ihope (表达愿望)。 Yours Sincerely. Li Hua 感谢信 模板一 Dear (对象). I am writing to extend my sincere gratitude for (感谢的原因).If it had not been for your assistance in (对方给你的具体帮助),I fear that I would have been (没有对方帮助会产生的后果) Everyone agrees that it was you who (给出细节).Again,I would1ike to express my sincere thanks to you.Please accept my sincere thanks. Yours Sincerely, Li Hu

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