第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题 1.建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为() ①有利于体现集体成员的意愿 ②有助于成员自觉遵守规则 ③能够保证不出现违规的现象 ④民主能够产生更多的规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的 小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说() A.肯定是对手干扰了你，别太在意 B.你没为咱班争得荣誉，真没面子 C.尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D,早知道你不如人家，就不选你了 3.七年级(6)班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、 怯于表现的小菲也加入进米，变得越来越活泼。可见() A.集体的力量能影响甚至改变一个人 B.个人只有和集体事业融合才有力量 C.集体的力量来源于成员的共同目标 D.成员简单相加的组织机构就是集体 4.小军、小东、小泽等组织了一个10人的“小群体”，他们经常在学校打架斗殴，扰乱 课堂秩序，有时还抢其他同学的东西。对于这样的“小群体“认识正确的是() A.作为学生要明辨是非，拒绝参与这样的“小群体 B.这种“小群体”讲江湖义气、有勇有谋，值得学习 C.这种“小群体”不会与集休利益发生冲突 D.作为老师，面对这样的“小群体”应置之不理 5.美好集体有我在。对此，下列同学的行为不恰当的是() ①小鑫上学时没戴胸牌为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 ②社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 ③一些同学郡视、喃笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 ④一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水 泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心， 也就不存在集体了。这句话告诉我们() A.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 B.承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力 C.承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间 D.承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会 7.“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自 立于地球之上。”这是110年前铁路工程师僧天佑对筑路强国的深刻理解，也是那个时代 所有中国人心底的呐喊。其蕴含的道理与下列选项喻意相符的是() ①众人拾柴火焰高 ②孤则易折，众则难摧 ③尺有所短，寸有所长 ④千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则 和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是() A.为了标新立异，在学校不穿校服 B.为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C.为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会D.大课间活动太辛苦，以各种理由请假 9。神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历 了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养 我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是() ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.在集体生活中，学会处理矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的必修课，面对个人 与他人之间的冲突，我们可以() A.妥协：双方各让一步，达成协议 B.强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C.回避：始终冷却处理，以避免出现激化的僵局 D.迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以维持表面的和气 11.2021年“最美大学生”周锦宇，这样评价他带领的“藏鹰”光转换材料科技创新团队： “藏鹰团队是人才的汇集，各有所长。交给队员的任务自己可以不用太放在心上，因为 大家会完成得比我更好，彼此都是非常得力的合作伙伴。“藏鹰团队”的力量来源于() A.每一位团队成员的简单相加 B.成员共同的目标和团结协作 C.团队领导者的个人英雄主义 D.小团体主义作用的充分发挥 12.在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集 体温暖的有() ①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披 ②班里组织为留守儿章过集体生日 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 13.获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予