专题8　特殊保护　善用法律【思维导图+考点梳理+考点精练】-2023年中考道德与法治一轮高效复习考点梳理归纳与精练（部编版）

令学利科购 学科网原，让李司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 模块二社会与法律 专题8特殊保护 善用法律 格守道德 文明交往 思维导图 专门法律 是什么保护未成年人的法律 其他法律 必要性 为什么给予未成年人特殊保护的原因 重要性 特殊保护 家庭保护 学校保护 社会保护 特殊保护 怎么做 网络保护 政府保护 善用法律 司法保护 为什么树立法治意识的原因 依法办事 怎样做到依法办事 怎么做 如何为法治中国建设贡献力量 依法办事、善用法律 依法维权途径法律服务机构、法律救济（诉讼） 见义勇为 善用法律 与违法犯罪作斗争 见义智为 掌握方法 尊法守法 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利科购 学科网原到，让李司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 知识梳理 考点1特殊保护 1.为什么要给予未成年人（未满十八周岁的公民）特殊保护？ (七下P9697) (1)必要性：①自身原因：未成年人身心发有尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能 力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害：②社会原因：社会生活复杂多样，侵害未成年人及其合法 权益的事件时有发生。（未成年人容易受到侵害的原因） (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类 的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 易错易混提示：未成年人自我保护能力较弱或缺乏自我保护能力，但不等于没有自我保护能力，不能认为“未 成年人没有自我保护能力”。 2,我国保护未成年人的法律有哪些？（七下P97-P98) (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 3.保障未成年人合法权益的防线。（七下P99) 主体 地位（作用） 判断依据/示例 未成年人的父 生活上的关心照顾、思想上的教 母、其他监护 未成年人保 育培养 家庭 保护 人和共同生活 护的基础 示例：父母、其他监护人和子女 的其他成年家 谈心，关注子女的心理状况和情 庭成员 感需求 在保护未成实施保护的主体是学校、幼儿园、 学校 学校、幼儿园 保护 和其他教育机 年人的工作 教师，不包括教育部门 构 中起着重要示例：学校经常检查教学区域设 作用 施安全 有 国家、人民 提供文化、劳动、受教育权、 团体、企业 未成年人 财产权、人身权的保护等：创 会 事业单位、 保护中必 造有利于未成年人健康成长的 社会组织以 不可少的 社会环境 护及其他组织 组成部分 示例：国家制定未成年人保护 和个人 法、酒吧老板不允许未成年人 进入 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ]网学种问原创，让学习更容为！ cOM学科网精品频道全力推荐 保障未成年人在网络空间的合法 时，会对这些未成年人照片进 行技术处理，并用化名代替真 实姓名等______——— 实原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 令学利购 学科网原针，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ①区分社会保护与政府保护 社会保护的行为主体侧重社会组织，如妇女联合会、基层 群众自治组织（村委会、居委会）、人民团体、企业事业单 位等：政府保护的行为主体指各级人民政府及其有关部门， 如教育部门、街道办事处等 备 ②区分司法保护与政府保护 注 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法 行政部门在内的广义上的司法机关通过依法履行职责，在 司法活动中对未成年人合法权益的保护（如：公安机关在校 园周边巡逻，维护校园及周边安全、交通秩序等，虽然行 为主体是“公安机关”，即广义上的司法机关，但“在校园 周边巡逻”这件事并不是公安机关在司法活动中执行的， 那就不属于司法保护，而属于政府保护 4,未成年人应如何对待法律给予的特殊保护？（七下P100) (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 考点2依法办事、善用法律 1,树立法治意识的原因。（七下PI01102) (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社 会主义法治国家具有重要意义。 (4)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 (5)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 2.怎样做到依法办事？（七下P102~103) (1)树立法治意识。 (2)遵守各种法律法规。依法表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守