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第七章平面直角坐标系
7.1平面直角坐标系
7.1.2平面直角坐标系
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核心素养目标:
认识平面直角坐标系的意义:
2
理解点的坐标的意义,在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出
点的位置;
3
会用坐标表示点,能建立适当的直角坐标系描述物体的位置,
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情境引入:
直角坐标系的传奇故事
在1619年11月10日这个特殊的日子里,一切看起来与以往没什么不同.患病
请假的笛卡儿还是躺在床上进行思考,主题仍是一直困扰着他的代数和几何联
系的途径.就在他绞尽脑汁一筹莫展之时,天花板上一只爬来爬去的蜘蛛无意间
引起了他的兴趣这只蜘蛛正忙着在天花板靠近墙角的地方吐丝结网,它忽而沿
着墙面爬上爬下,忽而沿着吐出的丝在空中缓缓移动,看着看着,笛卡儿眼睛
发亮若有所悟因为他朝思暮想的问题中,最大的障碍就是如何构造几何的点与
图1
代数的数之间的对应关系,蜘蛛给了他极大的启发
不知不觉天色已晚,既疲倦又兴奋的笛卡儿带着焦急而愉快的心情进入梦境,
头脑中却总浮现着这只悬在半空中的蜘蛛,笛卡儿突然意识到:如果用两面墙
的交线及墙与天花板的交线作为参照系,那么应用长、宽、高上的三个数不就
能确定蜘蛛的空间位置了吗?猛然惊醒的他一下从床上爬起来,在纸上画了三
条互相垂直的直线,分别表示两面墙的交线及两面墙与天花板的交线,并用一
个点表示空间的蜘蛛.图形清晰地印证了思路的正确性,只要测出这个点到三个
平面的距离,就可以准确标出蜘蛛的空中位置.受此启发,笛卡儿毫不费力地得
出用有序数对(a,b)表示平面上一点P的方法.直角坐标系由此产生
图2
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交流预习:
如图是一条数轴,数轴上的点与实数是一一对应的.数轴上
每个点都对应一个实数,这个实数叫做这个点在数轴上的坐标,
例如,点A在数轴上的坐标为一4,点B在数轴上的坐标为2.
反过来,知道数轴上一个点的坐标,这个点在数轴上的位置也就确
定了.例如,数轴上坐标为4的点是点C.
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互助探究:
类似于利用数轴
●C
确定直线上点的位置,
能不能找到一种方法
来确定平面内的点的
位置呢?
D
●B
。学科阿
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新知讲解:
一、平面直角坐标系的概念
y5
如图,我们可以在平面内画
两条互相垂直、原点重合的
4
数轴,组成平面直角坐标系
3
竖直的数轴称为,轴或纵
轴;取向上方向为正方
2
向
4
-3-2
1
2
两坐标轴交点为平
-1
水平的数轴称为x轴或横轴,
面直角坐标系的原
-2
习惯上取向右为正方向
点
-3
-4
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5
有了平面直角坐标系,
N
340
平面内的点就可以用一个有
3
序数对来表示了
例如,由点A分别向x轴和轴
作垂线,垂足M在x轴上的坐标3,
M
43
2
B 4
5
6
垂足W在,轴上的坐标是4,我们说
-1
A点的横坐标是3,纵坐标是4,有
-2
序数对(3,4)就叫做A点的坐标,记
作A(3,4),类似地,请你写出点B,
-39
D
Ba
C,D的坐标:B(,_),C),D(__)
-34
4
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互助探究:
5
轴上的点的横
20
思考:原点O的坐标是什么?
坐标为0,例
x轴和轴上点的坐标有什么特
如(0,1),.(0,-1)2
11.00
413
■2D
4
55
点?
-3.00
-1
2
原点O的
坐标为(0,0)
x轴上的点的纵坐
标为0,例如
(1,0),
(0,-1)
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新知讲解:二、象限的概念
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例1
在直角坐标系中,描出下列各点:A(4,5),B(-2,3),
C(-4,-1),D(2.5,-2),E(0,-4)
纵轴
5
4
B
:3
32
-1
5
横轴
}
-2
-3令学利科购
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7.1.2平而直角坐标系
知识点1平面直角坐标系
知识点总结
知识点2各象限内、坐标轴上点的坐标特征
知识点3特殊点的坐标的特征
题型1利用平面直角坐标系象限的符号特征判断点的位置
平面直角坐标系
题型总结
题型2利用平面直角坐标系内图形位置写点的坐标
题型3由点到坐标轴的距离确定点的坐标
拓展角度1利用点的坐标的特征探究横或纵坐标相等的图形的性质
拓展培优
拓展角度2利用点的坐标画图求解相关问题
拓展角度3在坐标系中求图形的面积
夯基训练
知识点1平而直角坐标系
1.如图所示,点A、点B所在的位置是()
A
A.第二象限,y轴上
B.第四象限,y轴上
C,第二象限,x轴上
D.第四象限,x轴上
知识点2各象限内、