中考语文一轮专题复习：小说中环境描写的作用——以《智取生辰纲》为例 教案

智取生辰纲 课前演讲:刘鑫宇复述基本故事情节。 【交流点拨】要点:杨志智押生辰纲,晃盖、吴用等人智取生辰纲。 学习目标: 1.分析环境描写对情节的作用。 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 导入新课 检查预习: 1.生辰纲是什么? 2.谁智取,从谁的手里取得的? 3.小说以“生辰纲”为争夺中心,采用双线结构,明线是什么,暗线是什么? 4.明暗两条线在什么时闻交接在一起? 六月初四上生 板块一:天气炎热,促成一个巧合 六月初四上午,押送生辰纲的杨志与劫取生辰纲的晁盖等人偶過了,在这样的时间点上,他们的偶遇 是否是一个巧合? 天气炎热 1.分析天气炎热 我们来看一看天气炎热到什么程度,请同学们从文中圈划出表现天气炎热的语句,并说一说这些句子 是如何展现天气炎热的? 直接描写:第1段:睛期得好,只是酷热难行。 第3段:这般火似热的天气。 第4段:天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。 第1页共6页 矛盾早就产生了。 1.下面请同学们浏览课文,完成下列表格: 具体情形 军士的表现 杨志的做法 军士对杨志的态度 轻则痛骂,重则膝条便 天气热了,行不得 见着林子便要去歇息 没一个不怨帐 打,逼赶要行 热不可当,石头上热 思量去柳荫树下歇凉 拿起藤条,劈头盖脸打 (打得这个起来,那个 了,脚疼走不得 去松阴树下睡倒了 去 睡倒)消极抵抗 又热又渴,正好遇到买 凑钱要买酒解渴 调过朴刀杆便打,骂道 干你甚事(公开对抗) 酒的小贩 杨志与军汉们产生矛盾,导致那十四个人,没一个不怨怅,逐渐消极抵抗最后公开抵抗了。那么,他 和同为团队领导阶层的老都管和虞候关系又如何呢? (女生分析杨志与两个虞候之间的矛盾,男生分析杨志和老督管之间的矛盾) (1)杨志是如何对待两个虞候的,带来了怎样的后果? (2)老督管对待杨志的态度是如何一步步恶化的,原因是什么? 虞候背些包裹行李,也气喘了行不上,杨志嗔、骂 虞候肚中抱怨、告状,絮絮聒聒地搬卫。 老都管:权且奈他—心内恼他一劝说—开始对抗—唱止、指查 杨志:不理睬 不给面子理屈词穷 由于天热这个直接原因,杨志被彻底孤立,内部矛盾给了对方可乘之机,他的小心谨慎再押送过程中 己经不起作用,也预示了生辰纲必然被劫的结果。。 板块三:天气炎热,塑造一个人物 内外矛盾,合乎情理的偶遇,杨志失败了。那么,杨志到底是一个怎样的人?天气炎热对塑造人物有 何作用。 第3页共6页 1.请同学们小组合作,结合文本内容简要分析人物形象。 用“文中天气炎热的情况下…(人物+事件),可见人物的特征”的句式回答问题。 示例:改变时辰,“辰牌起身,申时便歇”,是杨志怕劫匪早凉来打劫,而中午太热,劫亚也会嫌热, 不愿动身。趁早不走,挑日里热时才走,原因是什么? 中午炎热,恐怕歹人不愿出来活动。一一精明、谨慎 即便极为炎热,山路难行,担子沉重,强迫禁军