内容正文:
主题七明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
考点1明朝建立
明朝加强皇权八股取士
明朝经济的发展
新课程标准:通过了解明朝时期加强皇权的举措,初步认识君主专
制带来的社会弊端;通过了解明朝的经济改革和全球性经济互动,初步
认识明朝中国经济发展的内因和外因。
明朝
1368年,
四建立明朝,定都应天府(今江苏南京),
他就是
明大
建立
3
目的
巩固统治,加强皇权
()地方:①朱元璋取消行中书省,设立“
三司”川:②
全面
朱元璋分封诸子为王,驻守各地,监控地方
改革
2)中央:①朱元璋废除丞相制度
和中书省,提升六部
餐
官制
职权,六3直接向皇帝负责;②把大都督府分为
五军
府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇
举措
帝直接掌握军事大权
设置
朱元璋设立锦衣6,
明成祖成立东☑,保护皇帝,镇
”
压官民
改革
明朝实行
),考查“四书”“五经”,禁锢
科举
应试人的思想自由,使他们只能成为皇帝旨意的顺从者
地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自
特点
直接向皇帝负责
)积极:使皇权高度集中,君主专制大为加强,巩固了
明朝
明朝统治,形成了比较安定的政治局面,为经济发展创造
加强
了有利的环境
皇权
影响
(2)消极:皇权高度集中,地方政府必须严格服从中央政
府的命令,没有独立性;不能广泛吸纳建议,容易形成专
权,出现偏颇决策,不利于提高工作效率,给明朝的统治
埋下了危机
()考试内容:考试的题目必须来自“四书”9“五经”1;对
题目的解释,必须是以嘉山的
《四书集注》2为标准,不
概况
得自己随意发挥
八
(2)文体格式:股文31。答卷由八个部分组成,后四个部分
股
为主体,每部分要有两股对仗的文字
特点
八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想
士
(1)八股取士使应试的人成为皇帝旨意的顺从者,不利于选贤任
能
危害
(2)扼杀了人们的创造性,束缚思想,阻碍了中国古代思想文
化、科学技术的发展与进步
引进原产于美洲的
[14、
甘薯、马
农业
161、2生17和
向日18]等
通化《铁)*
明朝经
()纺织业:棉纺织业已从南方推向北方,
南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州
除州线
手工业
是明代的丝织业中心
成精对)
州(
龙福木树》
卷红(相防]
量格做(要]
济
(2)制瓷业:景德镇20是全国的制瓷中心,
州珠】
的
所产的
2器畅销海内外
发展
()商品经济活跃,北京和南京是全国性的
明代工商业中心
商贸城市
示意图
商业
(2)出现了山西的
[22、安徽的徽商23等
有名的商帮
考点2郑和下西洋
戚继光抗倭
葡萄牙攫取在澳门的居住权
新课程标准:通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对
外关系。
15世纪初,
明朝经济逐步繁荣,国力雄厚,成为当时世界
郑和
背景
上的强国
下西
提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”;用中国
洋
目的
的货物去换取海外的奇珍
时间
1405一1433年(明成山、明宣宗时期)
郑和
郑和2)1率船队7次下“西洋”列,从刘家港4纠
下西
概况
出发,先后到达亚、非30多个国家和地
洋
区,最远到达非洲东海岸和
红海沿岸6
特点
时间长、规模大、次数多、航行范围广
郑和像
在东南亚一些国家和地区,有一些地名、庙宇是以“
”命名的,如泰国有“三宝塔寺”“三宝城”,马来
遗迹
西亚有“三宝镇”,马六甲有“三宝庙”,爪哇有“三宝
郑和
庙”“三宝井”“三宝洞”,新加坡有“三宝山”
下西
地位
世界航海史上的空前壮举
洋
()郑和下西洋8增进了中国和与亚非国家和地区的相互了
解和友好往来
影响
(2)开创了西太平洋9与即度洋0之间的亚非海上交通
线,为人类的航海事业作出了伟大贡献
()根本原因:明朝前期国力的强盛是这个航海壮举得以
实现的物质前提
郑和
(2)客观条件:经济繁荣发展;造船水平的高超;航海技
郑和
成功
术的掌握;指南针的使用,天文、历史知识的积累等:
下西
远航
准备充分,拥有出色的团队及全体船员的群策群力、通力
洋
的原
合作;明朝政府的支持等
因
3)主观因素:郑和本人具有吃苦耐劳的精神、英勇无畏
的气概;具有一定的政治经验和组织才能等