第二章 声现象复习课件（1） 2022-2023学年人教版八年级物理上册

声现象复习 1 中考要求: 1.知道声音的发生和传播 2.声音在空气中的速度 3.知道声能. 4.知道声音的三特征 5.噪声的危害与控制; 6.了解超声波、次声波 7.能探究声音的有关问题. 一、复习要点 (一)、声音的产生与传播 1、声音是由_产生的。一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫_。 2、声音的传播需要_,_不能传声。在空气中,声音以看不见的_的形式来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。 振动 声源 介质 真空 声波 3、声速——声音一秒内传播的距离 ①声速跟介质种类和介质温度有关 ②一般情况,固体最快,液体次之,气体最慢 ③15℃时空气中声速为340m/s (二)、声音的特性 1、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。 频率:物体在1s振动的次数。物体振动越快,频率越高。频率的单位Hz。 人的听觉频率范围: 20Hz~20000Hz。 超声波:音调高于2000Hz的声音叫做超声波。 次声波:音调低于20Hz的声音叫做次声波。 地震、火山喷发、台风、海啸等都伴有次 声波产生。有些次声波对人体有害。 超声波和次声波人耳都听不到。 2、响度: 响度还跟距发声距离的远近有关。距发声体越近,响度越大。 响度跟发声体的振幅有关。 振幅越大响度越大。 声音的大小 3、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 4、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的_来判定;高声大叫——指 _;高音歌唱家——指_。 音调 响度 音色 ( 三)、噪声的危害和控制 1、从物理学角度看,噪声是指 从环境保护的角度看,噪声是指 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 发声体做无规则振动时发出的声音。 2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限_;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过_;为保证工作学习,应控制噪声不超过_;为保护听力应控制噪声不超过_。 0dB 50dB 70dB 90dB 3、噪声的控制 : 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵。 ( 四)、声的利用 声音可以传递信息。例如;远处的雷声预示着一场大雨可能到来,利用声纳测海深,医生用听诊器给病人检查病情,利用超声波对孕妇作常规检查等。 声音可以传递能量。例如:医生利用超声波洁牙,外科医生利用超声波除去人体内的结石利用超声波清洗精密机械等。 本章重要实验: 1、在观察发声的鼓皮振动时,撒些小纸屑,将鼓皮振动转化成纸屑的跳动。 2、在探究真空不能传声时,将闹铃下垫海绵,可以减少声音通过固体传播的影响。听到的铃声越来越小。 3、探究影响音调高低的因素(见基训) 1、人们交谈时能听到对方的讲话声,表明 能够传声;鱼能被它们喜欢的声音吸引,表明 也能传声。 空气 水 、将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠_ 传播的。 振动 空气 2、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的:(1)耳朵贴在枕头上,可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声,是靠 传播的;(2)潜水员在水下听到岸边人的谈话声,是靠 传播的. 枕头 水 3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,_叫声音调高,_叫声响度大。 4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较,老黄牛发出的声音_大,蚊子发出的声音_高. 水牛 蚊子 响度 音调 5、联欢晚