6 《南州六月荔枝丹》课件17张 2021—2022学年高教版中职语文基础模块下册

贾祖璋 南州六月荔枝丹 1 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。生于1901年，浙江省海宁县人。他最擅长写生物小品。 　 1931年他的《鸟类概论》是我国最早的一部现代鸟类著作。此外他还创作了大量的科普作品，有《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》《生物学碎锦》等，这些作品大多将绚烂多彩的生物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识、和文学知识融为一体，具有相当高的思想性、科学性和艺术性。 科学小品文 小品文：就是随笔之类的小文章。 科学小品文：介绍科学知识的文艺性说明文 。 科学小品文的特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学趣味。 第一部分（1）：引出话题，质疑《荔枝图序》 第二部分(2-10)：介绍荔枝的生态知识。 请在10分钟内快速浏览全文，将文章划分为三个部分，并编列全文的结构提纲。 第三部分(11-14)：介绍荔枝生产的有关情况。 4 一、引出话题 质疑《荔枝图序》，引入说明（1） 产地分布（11） 古籍、品种（12） 习性、移植（13） 发展生产展望（14） ②内部构造 外壳（2） 颜色（3） 形状（4） 大小（5） 薄膜（6）果肉（7） 贮藏（8）果核（9）果花（10） ①外部构造 二、果实特点 三、生产情况 南州六月荔枝丹 文章是按照什么顺序说明荔枝的？ 5 ①时间顺序——按事物发展的时间先后次序来说明 ②空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明 如：整体—局部 上—下 外—内 远—近 ③逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般—个别 主要—次要 原因—结果 现象—本质 总述—分说 简单—复杂 6 一、引出话题 质疑《荔枝图序》，引入说明（1） 主 次 外 内 产地分布（11） 古籍、品种（12） 习性、移植（13） 发展生产展望（14） ②内部构造 外壳（2） 颜色（3） 形状（4） 大小（5） 薄膜（6）果肉（7） 贮藏（8）果核（9）果花（10） ①外部构造 二、果实特点 三、生产情况 南州六月荔枝丹 7 说明文多用说明方法，回忆有哪些说明方法？ 本文主要用了哪些说明方法？有何作用？请结合实例分析。 8 1.打比方 使说明的事物更生动形象，让读者更易理解。 把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”等等。 2.列数字 使得事实确凿，更具说服力。 介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”等等。 9 3.举例子 增强文章的厚重感和说服力。 如：唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝，“就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳”；如：为证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。 4.引 用 既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容，因而也更能引发读者的阅读兴趣。本文最突出的说明方法是引用。引用古诗文、史料、故事多达十余处。 10 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，找出文中引用的诗文，试指出具体说明对象，分析其作用。 ①飞焰欲横天3 ③盈盈荷瓣风前落， 片片桃花雨后娇。6 ②红云几万重3 ④一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。8 ⑤长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。8 荔枝成熟时的颜色 荔枝壳膜的形状和颜色 果实成熟时荔枝林的颜色和形态 荔枝不耐贮藏 唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形 11 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，找出文中引用的诗文，试指出具体说明对象，分析其作用。 ⑥密移造化出闽山， 禁御新栽荔枝丹。13 ⑦罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。14 古代历史上移 栽荔枝的情形 古人对荔枝美味的赞颂 12 说明文中“引用”的作用小结： 1.丰富文章内容，使文章更有说服力； 2.增加文学色彩，避免平铺直叙，吸引读者； 3.表达作者的情感和态度； 13 ·丰富文章内容，说明古代贮藏和运 输荔枝的艰难； ·引用杜牧的诗句增强文章的文学色 彩，避免平铺直叙，吸引读者； ·寄寓了作者对古代劳动人民的同情， 对封建统治者劳民伤财行为的批评。 作者引用杜牧的“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”有哪些作用？ 14 准确性、科学性 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。 用“现在知道的”加以限定