1.1加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）人教版四年级下册数学

1.1加、减法的意义和各部分间的关系 同步练习 一、选择题 1．已知☆－○＝△，下面算式错误的是（   ）． A．☆－△＝○ B．○＋△＝☆ C．○－△＝☆ 2．已知△＋□＝○，下面算式正确的是（    ）。 A．○﹣□＝△ B．□＋○＝△ C．△﹣○＝□ 3．被减数、减数、差的和，与被减数的关系是（    ）。 A．相等 B．无法确定 C．是被减数的2倍 4．268-□=50，□里要填的数是（    ）． A．125 B．218     C．215 5．如果a＋b＝c，那么下面四个算式中，正确的有（   ）． A．a＋c＝b B．b－c＝a C．c－a＝b 6．两个数相加的和比其中一个数大15，比另一个数大32，两个数的和是（    ）。 A．15 B．32 C．17 D．47 7．仔细观察，想一想：▲＋56×2＝240，算式里的▲表示的数是（    ）。 A．64 B．128 C．424 8．（      ）＋27 ＝ 100 A．73   B．63   C．83 9．下列算式中，不能验算900－428＝472的算式是（    ）。 A．900－472＝428 B．472＋428＝900 C．472－428＝44 10．减数增加80，要使差不变，被减数（    ）。 A．增加80 B．减数80 C．不变 二、计算题 11．根据345－127＝218，直接写出下面两道题的得数。 345－218＝( )       218＋127＝( ) 三、填空题 12．根据，写出两道减法算式：( )和( )。 13．已知加数＋加数＝和；被减数－减数＝差，那么一个加数＝( )，被减数＝( )，减数＝( )。 14．根据3286－1504＝1782改写成一道加法算式是( )，一道减法算式是( )。 15．被减数、减数与差的和是160，减数比差少20，差是( )。 16．一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于________来进行验算． 四、判断题 17．减法只能用加法验算，加法只能用减法验算。( ) 18．25×4÷25×4＝100÷100＝1。( ) 19．(203÷7＋21)÷5=30    ( ) 20．减数增加125，差增加136，被减数增加11。( ) 21．一个数和0相乘，仍得0。( ) 五、解答题 22．滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，这一天一共卖出多少张门票？ 23．把157－44＝113改写成一道加法算式和一道减法算式。 24．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和为178，且减数比差小49，那么被减数、减数、差各是多少？ 25．大熊猫有圈养和野生两种，请你尝试解决下列问题。 （1）据2018年11月数据显示，全球圈养大熊猫数量达到548只，野生大熊猫数量达到1864只。全球大熊猫数量共有多少只？ （2）全球大熊猫数量共有2412只，其中圈养大熊猫数量有548只，野生大熊猫有多少只？ 26．同学们去军区演出，四年级去113人，五年级去272人，六年级去87人。三个年级一共去多少人？ 学科网（北京）股份有限公司 $