2.10 蒙古族的兴起与元朝的建立同步练习 2022-2023学年部编版七年级历史下册

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 1、 选择题 1. 下图是中国历史纪年表（局部），其中的a、b、c、d指四个朝代，下列说法正确的是（   ） ①a是我国封建社会的繁荣时期  ②b的都城在上京  ③与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏  ④d的建立者是忽必烈 A.   ②④  B.   ①③ C.   ②③ D.   ①④ 2. “夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是（   ） A.   分封制 B.   郡县制 C.   三省六部制 D.   行省制 3．被毛泽东誉为“一代天骄”的成吉思汗(　　) A. 统一了蒙古 B. 建立了元朝 C. 灭亡了南宋 D. 创立了行省制度 4．下列选项能准确概括从宋到元历史发展趋势的是（　　） A. 繁荣与开放 B. 分裂走向统一 C. 文明初露曙光 D. 封建国家陷入危机 5．下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。空白框①②③④处应分别（ ） A．夏、春秋、三国、元 B．隋、春秋、东周、宋 C．夏、东周、唐、西夏 D．夏、春秋、隋、元 6．我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（ ） 人物 主要事迹 494 年迁都洛阳，推行汉化措施 统一女真各部，颁行女真文字 统一蒙古草原，建立蒙古政权 把国号改为元，完成全国统一 A．孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈 B．孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈 C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真 D．阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈 7．元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈，最后留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古名句，从容就义。“他”是 A．岳飞 B．辛弃疾 C．文天祥 D．陆秀夫 8．比较归纳是历史学习的方法之一。如下时间轴上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述，正确的是（     ） A．都结束了分裂并完成统一 B．都修建了规模庞大的工程 C．都对儒家学说进行了打压 D．都是因为暴政而被灭亡的 9．1278年，文天样在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作图2诗。作此诗时（ ） A．蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B．南宋与元朝的对峙局面形成 C．忽必烈即将把都城定于大都 D．元军已经攻占南宋都城临安 10.元世祖忽必烈非常重视《资治通鉴》,专请儒士为他讲解其中的治国之道,还命人用蒙古语言编写《通鉴节要》作为蒙古国子学的教材。这说明 (　　) A.元世祖放弃武力征伐而实行文治 B.忽必烈善于借鉴历代治国之道 C.忽必烈依《资治通鉴》管理政务 D.儒家思想在元朝始终得到重视 11．下列史实与下图人物相关的是 ①统一了蒙古各部，建立了蒙古政权 ②接受汉族儒臣建议，推行中原地区的各种制度与文化 ③整顿吏治，注重农桑 ④建立元朝并统一全国 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 12．“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，毛泽在《沁园春·雪》中提到的“一代天骄”是我国哪一民族的首领( ) A. 党项族 B. 蒙古族 C. 女真族 D. 契丹族 二、非选择题 13..制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题： 材料一：丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”～《史记秦始皇本纪》 材料二：《元朝疆域图》 请回答： ⑴材料一反映了西周和秦朝什么行政制度？ ⑵材料二反映了元朝的什么行政制度？其实施目的在哪里？有何积极意义？ ⑶元朝时台湾有何别？ 14.阅读材料,回答问题。 材料一　成吉思汗是闻名中外的蒙古族及中华民族的英雄,是公元后第二个千年最伟大的人物之一。电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生…… 材料二　世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。 材料三　元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政