人教八年级下册第11章第2节 弹力（课件4份+教学设计4份+习题精选4份+媒体素材若干份）

练习： 1、同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，测力计显示的示数是：D A．甲的示数最大 B．乙的示数最大 C．丙的示数最大 D．甲、乙、丙的示数一样大 2、在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是：D A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N 3、填空 (1)请你读出图中弹簧测力计的示数是 N 3.2 (2)图中弹簧测力计的示数为 N ( 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 N )。2.2 (3)图中所测物体的重力是_________N。2 4、 在学习“力的测量”一课时，老师组织大家测量自己头发所能承受的最大拉力，结果发现各位同学的头发承受的最大拉力有的相同，有的不同，于是小红同学想到头发承受的最大拉力和什么因素有关的问题。她猜想头发承受的最大拉力可能与人的性别、年龄、头发长短等因素有关。请你帮她再提出一个猜想并设计验证方案。 （1）我的猜想：_______________________________________。 （2）验证方案：______________________________________。 5、阅读短文，回答问题。 无处不在的弹簧 弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用。 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。 （1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）胡克的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）举一个生活中应用弹簧的实例：＿＿＿＿＿＿＿。（短文中实例除外） （1）力的作用是相互的 （2）在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比 （3）减震器 $$练习： 1、测量__________的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ___________，它是利用__________这个道理制成的。 2、天平、弹簧测力计、杆秤、磅秤中属于测力计的是________。 3、弹簧测力计在未使用时，指针应与________对齐，加在弹簧秤上的力不允许________，测量后应观察________。 4、在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是________。 5、下列说法正确的是 （ ） A、物体形变能产生力，这个力叫非弹性力 B、分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力 C、作用在物体上的力越大，物体形变就越小 D、弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系 6、下述作用力中，大小最接近1 N的是 （ ） A、蚂蚁的拉力 B、一般人的拉力 C、马的拉力 D、托起两个鸡蛋的力 7、有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是 （ ） A、每个弹簧测力计都有它的测量范围 B、应先估计被测力的大小，然后选择量程合适的弹簧测力计 C、测量时要防止弹簧与外壳碰撞 D、必须在竖直方向上使用弹簧测力计 8、图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（ ） A、6N B、12N C、0N D、无法确定。 $$练习： 1、请回答有关弹簧测力计的内容： (1)弹簧的伸长跟受到的拉力的大小有什么关系? (2)只有一根弹簧能否测出手拉力大小的确切值?想一想，要测出力的大小还需要什么? 2、弹簧测力计的原理和使用 (1)弹簧测力计的原理是什么？ (2)在使用弹簧测力计前要观察什么？若指针不是指在零位置怎么办？ (3)在称量时应注意什么？ ①所测的力能否超过它的量程？为什么？ ②称量时，若弹簧秤与外壳发生摩擦，对称量结果有无影响?应该怎么办? ③若所使