条形统计图、折线统计图练习（教案）青岛版五年级上册数学

《条形统计图、折线统计图练习》数学教学设计 课题 条形统计图、折线统计图练习 序号 1.进一步掌握如何合理选择统计图及统计图的制作方法，并能 利用统计图进行简单的分析和预测。 教学目标 2.在统计的过程中，体会统计在日常生活当中的作用，进一步发 展统计观念。 3.体验折线统计图在实际生活中的作用，感受统计的价值。 教学 进一步掌握如何合理选择统计图及统计图的制作方法，并能利用 重难点 统计图进行简单的分析和预测。 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 学生听算，对答案，大屏 探 一、 复习旧知 展示算式，全班反债订正。 1.分别说说条形图统计 注意坐姿及写字姿势。 图、折线统计图的特点？ 条形统计图：体现的是每 究 2.说说它们的画法有什么 组中的具体数据，易比较 不同？说说它们有什么相 数据之间的差别。 同点，不同点？ 折线统计图：能用折线的 过 二、练习设计 升降来表示数量之间的关 (一)基本练习 系，易于表现变化趋势。 程 1.填空 画折线统计图步骤：有 ()统计图可以清楚地标题、日期统计图中的横 表示数量的多少：()统 轴、纵轴、描点，连线。 计图不但可以表示出数量 的多少，而且能够清楚地 表示出数量增减变化情况 教师活动 学生活动 备注 2.选出适合用折线统计图表示的话 结合学生的举例，使学生体 题，在()里打对号。 会到：折线统计图适合同 (1)小明从4岁到10岁的身高( 事物，不同时间的统计；而 (2)一天的温度变化( 条形统计图适合用于不同 3.我国“五岳”主峰的海拔高度如下 事物，同一时间的统计 表。根据表中的数据，选择合适完的 独立完成统计图 统计图。 班级展示交流：说一说， 探 泰 华 衡 恒 嵩 你为什么选择这种统计 山 山 山 山 山 图？ 海 拔 153 216 129 201 144 通过以上统计图你知道 高度 2 0 0 7 0 了什么？ 究 (米) (二)发展练习 ,根据下面统计国，分析三大叫家草果年收入的变化情况 1. 王大鹏家苹果年收入情况统计图 食A(万元 过 4 3441月 独立观察 25 全班交流时说出自己的想 20 13 法 10 5 程 19%19师1981刚200332233年令 2。《美驾棱适五年未培树学黄银受情况桃计中下 3300 20435 人技21533060050 N506 理解统计表 1）选棒哪一种统计图表示这些教携比较合速？请定成统计图 独立完成统计图 某鸳校2002-2006年抽训学员数量情况接计图 全班交流说出用哪种统计 图的好处 教师活动 学生活动 备注 (三)综合练习 环境问题已成为人们香遍美注的焦点 理解统计表 选用合适的桃计图表示下表数据。 新中国成立以来我国发生沙尘暴次数统计表 独立完成统计图 年代000800 次数5851425 全班交流时用不同 新中国成立以来我国发生沙尘器次数统计围 统计方法的同学都 月 说一说它的好处 探 0 )20世纪90年代发生沙尘暴的次数约是50年代的多少信？ :)你还能提出什么问题？ 究 2. 根据表中的数据。选择合适的统计围 2013年5月量网站一周达阅显线计表 独立观察 时问周一则二博三周厚用五周六成日 过 万人k25252425263735 全班交流时说出自 2013年5月某网站一周访网量统计图 转问量（万人块》 己的想法 理解统计表 程 独立完成统计图 同一网二网太周四周益周本周明时间 (1)这个同站一调平均每天无有多少万人次访同？ 《可用计其器计年) (2)分析二周访问量的变化趋势。 三、课堂总结 本节课的学习你有哪些收获？对自己 学生谈收获对自己 的表现进行评价。 的表现进行评价。 板书设计 条形统计图、折线统计图练习 条形统计图： 体现的是每组中的具体数据，易比较数据之间的差别。 折线统计图： 能用折线的升降来表示数量之间的关系，易于表现变化趋势。 画折线统计图步骤： 有标题、日期统计图中的横轴、纵轴、描点，连线。 教学反思 课堂亮点： 不足之处： 改进措施：