2.2电阻的串联（教案）-高一《电工技术基础》同步精品课堂（高教版）

宴学利网 中职专业课以 同步精品课堂 《电工技术基础》课程 授课题目 2.2电阻的串联 授课专业 授课类型 理论课（√）实践课()习题课()其他： 授课班级 教学资源 挂图()模型()实物()多媒体（√）其他： 授课课时 1 教学方法 讲授法（√）启发式()案例教学法()分组教学法()任务驱动发()其他： 使用教材 电工技术基础与技能（第3版） 知识目标：熟悉串联电路的定义，理解掌握串联电路的电压电流电阻特点，掌握电压表扩 大量程的方法和计算 技能目标：通过任务探究串联电路的电压关系，培养学生自主学习、分析问题和解决问题 教学月标 的能力，运用串联电路的电压电流关系公式进行计算解决问题 素质目标：激发学生学习兴趣，增强创新意识，培养学生勤于思考、善于合作、严谨求实 的科学态度 教学重点 通过任务探究串联电路的电压关系，培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力 教学难点 运用串联电路的电压电流关系公式进行计算解决问题 由阻的中底 任每布置调丽白学 制用上传相联电靠的誉课，学习任务书及评价表 Q结维导入锅海 通过向学生聚术灯光为视频写引出本节课的任男 慈受讨论申串联电瑞在生活中的作用。 值时精。△有程到 教学设计流程 禁翠电和分电工时 示范讲解。材助学生发现新问睡，离开裸量学习，让探究学习 思利南联电空的电义 任务许位.新型拉用 向学生提士短.爆当导学生完式任务一二三 小组论设计程序女运任务 位草的塔 对物细平价。表好的话场。垂的被险 展示本地成透，白主平价，妇内当评 性作业 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 宴学利网 中职专业课以 川同步精品课堂 教学过程 (一)教学资源准备：1.多媒体课件：2.教学软件；3.助学视频 课前准备 (二)教学材料准各：1.教案：2.教材和教辅：3.学生名单 (三)其他准备：1.检查学生出勤情况；2.学生学习材料准备情况。 风视频 课程导入 引入电阻的串联 教学内容 师生互动 任务布置、课前自学 师：1.钉钉 1.学习任务书、“串联电路"的微课、教学视频 群上传串联 电路的微课 学习任务书 及评价表。 2.围绕串联 电路特点设 一、创设情景导入新课(3分钟) 计问题。 风視频 生：1.领取任 务书，分组学 习微课。 2.解决任务 书中提出的 问题。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 宴学科阿 中职专业课出 川同步精品课堂 二、示范讲解合作探究 电阻的串联（重点）(15分钟) 学生举例生 活中常见的 电阻串联的 例子，教师点 评引入本次 课程内容。 Q 定义一一把两个或两个以上的电阻依次连接起来，使电流只有一条通路。 任务一：探究串联电路中电压的关系 向学生提出问题，通过任务来探究解决问题。 任务1：探究串联电路中电压的关系 E 电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分两端的电压之和，即 U=U1+U2+U3+..+Un 师：向学生提 串联电路的电压关系（设总电压为U、电流为I、总功率为P) 出问题，巡回 指导学生完 电压关系：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 成任务一。 U=U1+U2+U3+…+Un 生：小组讨论 设计程序，实 U=I1R1+I2R2+I3R3+.+InRn 施任务一。 1.小组讨论 任务二：探究串联电路中电流的关系 确定方案 2.小组人员 分配任务 3.实施操作 4.教师指导 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 宴学利阿 中职专业课以 川同步精品课堂 任务2：探究串联电路中电流的关系 最后同学们 E 在讨论后，总 结出串联电 路的电流、电 压、电阻的关 系。 电流特点：串联电路只有一条通路，所以串联电路中电流处处相等，即 I=I1=I2=3=..=n 任务三：探究串联电路中电阻的关系 学生利用欧姆定律I=U/R,结合串联电路电压关系式、电流关系式推导出串联 电路电阻的关系 R=R1+R2+R3++Rn 电阻关系：串联电路的总电阻（等效电阻）等于各个分电阻之和。 电压分配：串联电路中各电阻两端的电压与各电阻的阻值成正比，即 U_U =1 RR R R-B==B-P-p 功率分配： R R2 【例1】一个2Q的电阻和一个10Q电阻串联后接到一电源上，用万用表测得22的电阻两 端的电压为3V,问10Q电阻两端的电压为多少？ 【例2】若有规格分别为10W,500”和“15W,5002"的两个电阻器进行串联，则电路的 额定功率为() A.10W B.15W C.20W D.25W 【例3】电路如图所示，已知R1=62,输入电压Ui=6V,输出电压Uo=4V,则R2的阻 值是( ) A.32 B.62 C.92 D.122 教师讲解 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 宴学利网 中职专业课W 川同步精品课堂 U。 0、 【例4】将“110V,40W”和