内容正文:
写话:打电话
1.知道打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时,能用上礼貌用语,把话说清楚,听电话时,能听清楚主要内容。
接打电话时,都要注意使用礼貌用语。
3.给别人打电话,先做自我介绍,没听清对方的话,可以请对方重复。
4.能根据要求与同学互评写话,并尝试用修改符号修改自己的写话。
)审题指导iⅱ
题目:打电话
1.审清题材:你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的,先想一想,然后先在小组
内交流一下吧。(口语交际)
2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际,了解打电
话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。
体好。―同姨,您好。我
他在家。
我叫他。”)
1
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来试一试吧!
打电话约同学踢球。
打电话向老师请假。
有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。
给别人打电话时,要先说自己是谁。
没听清时,可以请对方重复。
3.审清重点:打电话时语言表达清楚,简洁明了,有礼貌。要先说自己是谁,
没听清楚时,可以请对方重复。
迎思路指引川
先做自我介绍,没听清
楚时,可以请对方重复
打电话
语言简洁明了,有礼貌
中心主题
能听清是主要内容。
听电话
注意使用礼貌用语
打电话时,能用上礼貌用语,把话说清楚;听电话时,能听清楚主要内容。
接打电话时,都要注意使用礼貌用语。
【拟题思路】
好的题目,能给人耳目一新之感,决定了读者对文章的第一印象。我们可直
接以《打电话》为题,也可以用打电话所要说明的事情命题,如:约同学踢球、
向老师请假…还可以从新颖别致的角度命题:请假、道歉…
我的魅力题目:可以选择下面的题目来写打电话,也可以自拟一个有趣的题
目。
●约一起看画展
●转述班级活动
●请教…
【写作思路】
2
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拿起电话先拨号
电话拨通讲事情
电话结束说再见
多四技法点拨川
刻重点一、
选择材料。
你打过电话吗?给谁打的,当时是怎么打的,先想一想,再说一说。
打电话约同学踢球。
打电话向老师请假。
有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。
刻重点》
二、确定写作对象。
从打过的电话中,选择其中的一个,把打电话的详细过程说一说。
刻重点了三、学习交际的方法。
模拟实际情景,演一演打电话的基本步骤。
1.打电话约同学踢球。
小组讨论:应该怎样打电话,确定两名组员实践。
示例:
喂,你好3
张阳,我是李
中
想约你下午三
太好了,正好我
点一起去体育馆踢
令天下午有空)
足球。你有空吗?
再见
那就这样
O说好啦!再见
2.观察教材中的插图,说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。
(1)电话一直没接通,应该怎么办呢?
3
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过一段时间再打
(2)接电话的人不是我们要找的人,该怎么办呢?
阅读课本对话,想一想:应该怎么办?
受,你好!
阿姨,您好!我
请问你找谁?
是张阳的周学李中。
请问张阳在家吗?
他在家。你稍等
一下,我叫他
谢谢。
总结:如果接电话的人不是我们要找的人,问好之后,告诉对方自己要找谁。
如果要找的人不在,可以请接电话的人转告。
喂
你好。请问你找谁?
叔叔,您好!我是张老师的学生李中,请问张老师在吗?
2她没在家,你有什么事吗?
我今天肚子疼,不能去上学了,麻烦您帮我转告张老师。
2好的。
谢谢叔叔,再见!
3.有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。
你好,请问是李大哥吗?
您好叔叔,我是李中,爸爸不在家,有什么需要我转告的吗?
4
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请转告他,明天上午9:00举行设计方案交流会,请他带上图纸和方
案参加。
好的,叔叔:
你会怎么对爸爸说呢?
爸爸,王叔叔让我转告你,明天上午9:00举行设计方案交流会,让
你带上设计图纸和方案参加会议。
刻重点四、确定打电话的方法。
1.联系生活实际,回忆自己平时是怎样打电话的,在我们给别人打电话时,
接通电话后应该先说什么?
总结要点:打电话,先拨号,电话号码拨准确。讲电话,有礼貌,切记自我
介绍。明明白白说事情,要点一定要说清。
2.当我们接电话时,又有哪些要点呢?
总结要点:认真倾听对方话,主要内容记心间。
说说打电话的基本步骤和要求?
1.打电话要先拨号,号码要拨对。
2.如果是忙音,可以过几分钟再拨打。
3.电话拨通后,要先自我介绍,再讲事情。
4.如果对方不是你要找的人,要告诉对方你找谁。
5.无论接打电话,都要听清主要内容,把话说清楚,使用礼貌用语。打电话
时常用的礼貌用语有“你好、请问、谢谢、再见”等。
6.如果没听清楚对方的话,可以请对方重说一遍。
“打电话”儿歌
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打电话,先拔号,电话号码要拔对。拿起电话说“您好”,告诉对方我是谁。
明明白白说事情,要点一定要说清