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令学科阿
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第二章
气体、固体和液体
第4节固体
【核心素养目标】
物理观念
知道晶体和非晶体的特点及区分方法
科学思维
知道单晶体和多晶体的区别
科学探究
了解品体的微观结构.探究因晶体不同的微观结构而呈现的不
同物理性质
通过固体知识应用的实例,感受物理中科学技术与社会的紧密
科学态度与责任
联系,体会科学知识的应用价值,进一步增强学生的学习动力
和科学意识。
知识点一品体和非品体
【情境导入】
(①)如图甲所示是日常生活中常见的几种品体,图乙是生活中常见的几种非品体,请在图片基础上思
考以下问题:
明矾
祖母绿原石水晶
食盐
铜矿石
蜂蜡
松香
塑料
橡胶沥青
玻璃
①品体与非晶体在外观上有什么不同?
②没有规则几何外形的固体一定是非晶体吗?
(2)在玻璃片和云母片上分别涂上一层很薄的石蜡,然后用烧热的钢针去接触玻璃片及云母片的另一
面,石蜡熔化,如图所示,那么你看到的现象及得出的结论是什么?
【知识梳理】
1.固体可以分为和两类.晶体又可以分为晶体与晶体.
2.石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、味精等是,玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等是一
3.非晶体
(1)(填“有”或“没有”)规则的外形,
(②)物理性质:a_(填“有”或“没有”)确定的熔化温度:
b.导电、导热、光学等物理性质表现为各向(填“异性”或“同性”).
4.晶体
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(1)单晶体:①(填“有”或“没有”)天然的规则的几何形状
②a(填“有”或“没有”)确定的
b.导电、导热、光学等某些物理性须表现为各向(填“异性”或“同性”)
(②)多晶体:①(填“有”或“没有”)规则的几何形状
②a(填“有”或“没有”)确定的熔点:
b.导电、导热、光学等物理性质表现为各向(填“异性”或“同性”)
【重难诠释】
1.单晶体、多晶体及非晶体的异同比较
宏观表现
分类
微观结构
外形
物理性质
组成晶体的物质微粒(原子、
有天然、规则
各向
单晶体
分子、离子)在空间按一定规
的几何形状
异性
晶体
测排列—空间点阵
有确定的熔点
由无数的晶体微粒(小晶粒)
多晶体
无规则排列组成
没有天然、规
各向
则的几何形状
同性
没有确定的熔
非品体
内部物质微粒是无规则排列的
化温度
2对单品体的各向异性的理解
(1)单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上的物理性质不同,也就是沿不同方向去测试单晶体的
物理性能时,测试结果不同。
通常所说的物理性质包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、磁性等.
(②)单晶体具有各向异性,并不是说每一种单晶体都能在各种物理性质上表现出各向异性,举例如下:
①云母晶体在导热性能上表现出显著的各向异性一沿不同方向传热的快慢不同.
②方铅矿石晶体在导电性能上表现出显著的各向异性一沿不同方向电阻率不同.
③立方体形的铜晶体在弹性上表现出显著的各向异性—沿不同方向的弹性不同,
④方解石晶体在光的折射上表现出各向异性一沿不同方向的折射案不同。
【典例精析】
例1.随着科技的发展国家对晶体材料的研究越来越深入,尤其是对稀土晶体的研究,己经走在世
界的前列.关于晶体和非晶体,下列说法正确的是()
A.晶体都有规则的几何外形,非晶体则没有规则的几何外形
B.同种物质不可能以晶体和非品体两种不同的形态出现
C,多晶体是由单晶体组合而成的,但单晶体表现为各向异性,多晶体表现为各向同性
D.石墨和金刚石都是晶体,但石墨是单晶体,金刚石是多品体
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【规律方法】
判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法
1.区分晶体与非晶体的方法:看其有无确定的熔点,晶体具有确定的熔点,而非晶体没有确定的熔
化温度,仅从各向同性或者几何形状不能判断某一固体是晶体还是非晶体,
2.区分单晶体和多品体的方法:看其是否具有各向异性,单晶体某些物理性质表现出各向异性,而
多晶体表现出各向同性,
知识点二品体的微观结构
【情境导入】
(1)单晶体具有规则的几何外形,物理性质方面表现为各向异性,而非晶体没有规则的几何外形,并
且物理性质方面表现为各向同性.产生这些不同的根本原因是什么呢?
(2)金刚石和石墨都是由碳原子构成的,但它们在硬度上差别很大,这说明什么问题?
【知识梳理】
1.在各种晶体中,原子(或分子、离子)都是按照一定的排列的,具有空间上的
2.有的物质在不同条件下能够生成不同的晶体,那是因为组成它们的微粒能够按照
在空间分布
例如