小学英语五年级下册第一单元分析 北京版

学利网 成套资源精品推荐赋能教育 单元题目 Unitl WHAT ARE YOU DOING? 课时安排 本单元共4课时 一、本单元内容梳理 1.技能目标 1)能流利地朗读Lesson 1、Lesson2和Lesson3课文，理解对话内容，会表 演对话。 2)能听懂、会说有关正在从事某活动的句子，并能在实际情景中运用。 3)掌握现在进行时的基本结构和用法。 4)能在情景中对正在从事的活动进行问答和描述。 教材分析 5)能区分一般现在时和现在进行时的构成和用法的不同。 2.交际用语和句型 1)What are you doing? --I'm practicing my English 2)-What is Mike/he /she doing? -He/She is watching a basketball game. 3)What are they doing? 一 They are.putting candles on the cake. 2.词汇： practice,well,wish,make progress,if,repair,final,never,chess,would, picture,a,talk,have a good time do homework,cook dinner,repair the bike,listen to art music,pop music, wash my socks,cook dinner for my parents,write a letter,read the newspaper, listen to the radio,wait for a friend 3.语音： l)注意单词中a,i,e,o,,山al等元音字母或字母组合在单词中的发音。 2)复习、记忆字母q及字母组合qu在单词中的读音。 二、本单元内容在整册教材体系中的作用 第一单元是上学期内容的延续，是本学期的起始单元，起着承上启下的 作用。要使学生在情景中了解现在进行时的用法，清楚现在进行时和一般现 学科网，让教与学更高效 _成套资源精品推荐财能教育 在时的区别，而现在进行时是小学英语中一个非常重要的时态，虽然在以前 的教学中学生有所了解，因此在本学期的第一单元学习这个时态，在全册书 _picture，a，talk，have a good time 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 do homework,cook dinner,repair the bike,listen to art music,pop music, wash my socks,cook dinner fo r my parents,write a letter,read the newspaper. listen to the radio,wait for a friend 3.语音： 1)注意单词中a,i,c,o,L,u,al等元音字母或字母组合在单词中的发音。 2)复习、记忆字母q及字母组合qu在单词中的读音。 4.掌握现在进行时的构成，在情景众正确运用时态，并知道一般现在时与在 进行时的区别。 5,能朗读本单元的三个对话，理解对话内容，并能表演对话。 1语法点：现在进行时的构成和用法；现在进行时与一般现在时的区别：主 格和宾格在句中的运用。 本单元的教学 2.本单元单词、短语、重点句的认读、记忆和运用。 难点 3理解本单元三个对话，并进行表演。 4.对本单元话题的描述。 5读懂本单元的阅读文段，完成完型填空。 6能正确判断本单元单词中元音字母的读音。 7.能正确运用句型I wish I could. 1、通过听力，教师提出问题整体理解对话内容。 2、运用多媒体帮助学生理解对话中的重点句型、词组和单词。 3、通过小组活动帮助学习理解和掌握本单元的学习内容。 突破本单元重 4、通过模仿、小组活动，朗读、表演本单元的对话。 难点的手段和 5、通过情景的创设，学会运用本单元的功能句型和对话。 策略 6、通过渗透读音规则，掌握单词的读音和拼写，再用游戏等强化、巩固。 7、通过课堂中由整体，再到词组、句子和段落的学习和练习，提高学生对语 言的综合运用能力。 8、通过不同的学习任务的完成，使学生明白两种时态的构成和用法 9、通过完成完型填空练习，复习、巩固本单元的知识点，并学会描述本单元 的阅读文段。 学科网，让教与学更高效