小学英语五年级下册第七单元教案 北京版

令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 教学内容 Unit7 Are you going away for the holiday?Lesson23(第一课时) 1.功能句型： How long does it take to get to New York? It takes more than ten hours by plane. 2.Lesson23课文 课型 口新授课 口练习课 o训练课 o作业课 全册备课人 单元备课人 复备人 (一)知识与技能目标： 1.能听懂、会说询问旅行、旅行所用时间的日常交际用语并能在具体情境中初步运 教学目标 用。How long does it take to get to New York? It takes more than ten hours by plane. 2.能听、说、读单词yes,get to,hour,send,email 3.能初步正确的朗读理解课文，表演对话。 (二)过程与方法目标： 1.通过火车时刻表帮助学生理解功能句型的含义。 2利用字母或者字母组合的拼读规则帮助学生认读学习新单词：利用实物、图片、 肢体语言等学习理解短语how long,get to,.send email,go away。 3,通过学习理解，跟读磁带，自己读，pair work等形式使学生能理解课文内容并能 初步正确朗读课文，表演对话。 (三)情感态度价值观目标： 渗透热爱旅游，亲近大自然的意识，乐于用英语和他人就旅游话题进行交谈。 教学重点 l.能用How long does it take to get to..by.?It takes..more than.hours句型询问他 人旅行需用多长时间，并能做出正确应答。 2.能听、说、读四会单词，并能进行简单运用。 3能理解对话内容并能进行朗读，表演。 教学难点 1.How long引导的特殊疑问句的理解与初步使用。 2.理解take在句子中的含义以及take后边宾语的正确使用。 一、Warming up(4') (复备) 活动：头脑风暴 实施方法与师生语言预设： T:I say one word.You say the same kinds words.(教师说出每类 的一个单词，学生说出其他的同类词) 国家：China,.. 名胜古迹：Mount Tai,.. 交通工具：bus,… 人称宾格：me,… 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 T:When we heard these words.What can you think about?( 教学过程 学生回答不出，教师还可以进一步提示：The interesting places,We will go there by plane.We will take pictures或者出示 一些人们去旅游图片) S:(Travel或者旅游) T:Yes.Summer holiday is coming.Let's talk about our travel plan. 活动意图：通过复习激活学生已有的知识经验，并把它们引入 本单元关于旅游的情境中，为下一步的学习做好铺垫。 二、Presentation(8') 活动一：I'm going away. 实施方法与师生语言预设： 1.谈话导入 T:I am going away for this summer holiday.I am going to Beidaihe with my son.Beidaihe is famous.Are you going away for the holiday?(板书单元题目) 2.Learn the phrase“go away”. T:I am going away..(利用图片来帮助学生理解它的中文含 义。) 3.练习句型：Are you going away for the holiday? T:XXX,Are you going away?教师先问一个比较好的学生， 学生来回答。 活动意图：学习四会单词yes”,理解短语go away的含义， 复习功能句型：Are you going away? 活动二：学习主题课文 实施方法和师生语言预设： 1.导入： T:I'm going away.You are going away for your holiday.What about Gupguo? 听录音前的预测、推测，通过回答有关课文问题理解对话。 T:Do you want to know more about Lingling's plan?Show questions: Where is she going ?(Where How is she going?(Ho